汤春明捐完车，自己进口了一辆奥迪防弹车。对于奥迪来说，将一辆普通的奥迪A8L改装成一辆防弹车需要额外花费400小时的工时。接近四吨的车重，不仅仅是因为增加了装甲，还因为新车安装了额外的硬件。
灭火系统是搭载的众多安全性硬件之一，该灭火系统在车身底部，轮拱，油箱和引擎盖下方具有喷嘴。而行李厢中装有一个用高强度材料制作的特殊盒子，里面装有对讲机的电子设备以及一块备用电池。
新车的装甲性能都经过相关安全机构测试，以评估其对狙击手，手榴弹和自动武器射击的抵抗能力。在现实生活中，借助轮胎的防弹以及缺气保用系统，即使轮胎有缺气等情况发生，车辆也能够及时逃脱，使汽车以最高80km/h的速度行驶最多80公里。
如果车辆的车门无法正常开启，便可以激活车载爆破系统，通过爆破车门与车身之间的铰链来进行逃生，保证要员第一时间脱离险境。同时车辆还搭载新风系统，可以在检测到大量污染物的情况下自动关闭整车所有的进气口。此后，通过单独的新风系统将保证车内人员正常呼吸。
动力方面，奥迪A8L防弹车将采用搭载在奥迪S8上的4.0T V8双涡轮发动机，最大563马力，最大扭矩800N.m，能够用6.3秒的时间将这一台接近4吨的巨无霸提速至100公里每小时，极速速度达到250公里每小时。
这辆气派的专车行驶在去机场的路上，司机就是秘书李红蕾。
李红蕾问汤春明：“汤叔爸，咱们是接去接谁啊？”
汤春明说：“接一个传奇人物，这个人是妥妥的隐形富翁、慈善家，他所捐款超过百亿，在国内已经捐建希望小学百所，下一个目标再捐建百所九年一贯制学校。”
“九年一贯制学校的利与弊是什么？”李红蕾又问汤春明。
汤春明说：“一贯制学校会更稳定，从小学到初中，孩子都能在自己熟悉的环境里学习，九年一贯制学校可以给孩子更完整的教育环境。比起六三制，孩子可以更好地持续健康成长。这种教学模式更适合那些适应能力较弱的、或比较慢热的孩子。九年制学校能获得更多学生的成长信息资料，制作一体化的成长数字档案，跟踪指导服务，使教育更加有针对性，促进孩子的全面发展。
有利之处一是有利于义务教育的均衡发展。九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。二是有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。三是缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。
不利之处一是学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。二是对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使九年一贯制发挥优势的关键所在。三是学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。”
“这位来咱们这里干什么？”李红蕾再问汤春明。
汤春明说：“咱们的汤沟实验学校是试点学校，他来这里为的是取得第一手数据，看与他期望的一样不一样。”
“汤叔爸，这么说我要小心伺候了。”李红蕾说。
“不用，他平易近人如邻家翁，你见到他后会明白的。”汤春明说。
“我有一点迫不及待地想见到这位传奇人物。”李红蕾说。
汤春明正点接到徐家强，李红蕾被他的气质深深吸引，一个有魅力的男人，不仅仅依靠外表，更重要的是他的内在气质和个性魅力。
首先，徐家强是一个自信而坚定的人。他清楚自己的价值和目标，从不轻易被他人的评判或质疑所动摇。他拥有独特的见解和独立思考的能力，能够自信地表自己的观点和主张。这种自信让他在人群中脱颖而出，吸引人们的目光。
其次，徐家强是一个谦逊和善良的人。他不骄傲自大，不以自我为中心，而是关注他人的需求和感受。他对待他人充满温暖与关爱，愿意帮助他人，乐于分享自己的知识和经验。这种善良和谦逊使他成为一个值得信赖的朋友。
第三，徐家强是一个有责任心和决心的人。他对自己的承诺和义务负责，始终尽力做到最好。他工作和生活中追求卓越，不断努力提升自己的能力和素质。无论遇到多大的挑战和困难，他都能坚持下去，不轻易放弃。这种责任心和决心让他成为一个可靠和坚强的伴侣。
第四，徐家强是一个有幽默感和智慧的人。他得用幽默来化解尴尬和疲惫，能够让他人感到快乐和轻松。他拥有深刻的见解和思考，能够从不同角度思考问题，给出独到的解决方案。这种幽默感和智慧使他成为一个有趣和聪明的伴侣。
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