这一来简单多了。任强把鱼宰好洗净，用树枝串起来，让泥点小人儿们自己在火上烤熟。
泥点小人儿们终于吃上香喷喷的熟肉。高兴地手舞足蹈，一个劲儿地说：“这个比那个好呲（吃）多了。”
住在海边儿河边儿上，泥点小人儿们也很快熟悉了水性。任强又教给他们捕鱼、宰鱼技能。
可能这些孩子是圣人用神土息壤所造，天生地养，一个个精巧灵透，无论多难的事，任强只要讲解透了，示范一遍，便能掌握。让任强省心不少。
守着大海小河，鱼资源丰富，泥点小人儿们填饱肚子已经不成问题
解决了肚子问题，任强又为他们的穿戴发起愁来。
小人们正是“七岁八岁狗都嫌”的年龄，蹬爬上高，调皮捣蛋，一刻也不失闲。一串树叶挂到身上，等闲就不见了踪影。
树叶藤条到处都是，资源没问题。可实在太不禁穿，一爬坡上树就毁。尤其小男孩儿，一天不知换几次。有的嫌麻烦，干脆不穿，就这么光着露着。
任强想到了兽皮。
要谋皮必须杀生。
洪荒中弱肉强食，打打杀杀是常事。上万年来，在自己眼皮底下发生的也不少。任强总认为那是旁人的事，与自己无关。
现在为了这些泥点小人儿们，他也必须走这条路了。
没有武器，他就双手各握一块石头，在山坡上行走。这里经常有野兔、山鸡、狐狸、黄鼠狼、犲狗之类的小动物活动。再大些的也有过，但很少碰见。它们之间也互相残杀，倒是还没有攻击人类。
一只灰白色的野兔在前面蹦蹦跳跳，走走停停，看来是一边寻找食物，一边玩耍。
任强手握石头，小心翼翼地走过去。
大概是还没有遭遇过人类捕杀的经历，野兔并不惧怕，仍然我行我素地边玩儿边吃。
任强瞅准时机，用力将石头投过去。
“吱。”野兔闷叫一声，躺在地上，四条腿乱蹬了几下，便一动不动了。
任强走过去拎起来一看，脑袋被砸瘪，兔嘴里、眼睛里、鼻子里都流出血来。
任强心里一阵悸动：这可是他今生前世两世为人第一次杀生呀！！！
咳！造化弄人，我也不愿如此！望理解吧！
有了这第一次，第二次打杀，任强心里好受了很多。
之后还是用此方法，又打杀了几只野兔，几只狐狸，几只犲狗。
任强用石片把动物皮剥下来，肉让泥点小人儿们在火上烤熟吃，皮和筋洗净晾干，用野兔的小腿骨做了一枚骨针，把兽皮能捆的地方捆，不能捆的地方缝，做成裙子样式，让泥点小人儿们围在腰间。
自己会了，任强又把这个技能传授给泥点小人儿们。并嘱咐他们，如果一时用不完，留待冬天御寒。
小人儿们吃饱穿暖，一个个生龙活虎。毕竟是蛮荒之中，脾性粗野，打架革气是常事。任强劝了这边劝那边，摁下葫芦起来瓢。
望着他们活泼可爱的小身影，任强又动开了心思。
要在前世，小人儿们正是上小学的时候。能不能也让他们学习文化，开发心智，去掉野蛮呢？
前世传说，文字是轩辕黄帝时期的仓顼创造。轩辕黄帝是三皇中最后一位。现在人族刚刚起源，离着仓顼造字还不知千年万年。
难道就让小人儿们在懵懵懂懂中度过这大好时光？
可是，如果教小人儿们识字，那就是逆天行为！
任强左思右想，觉得让小人儿们住窝棚、穿兽皮、吃烤肉……在时间上已经是逆天了，也不多此一举。反正这里方圆几百里甚或几千里，也没有别人。关起门来教孩子，谁也不知道。
于是，任强当起了小人儿们的代课老师。从小学一年级开始，数学、语文并进。让小人儿们抚平沙土，用小干棒（小树枝段）在上面练习写字。
小人儿们觉得新鲜，一个个学的都很认真。
学习占用了一些时间，加之任强就字释义，灌输文明思想，打架革气的越来越少。
………………………………………………
天气渐渐热起来。一到晚上，便有蚊子“嗡——嗡——”地围着泥点小人儿们转。胳膊上刚轰走，鼻子上又来了，鼻子上轰走了，腿上又有了……泥点小人儿们身上经常被叮起好多红色的小包。晚上睡觉也成了问题。
这里临海傍河，东海南岸还有成片沼泽地，到处是蚊子繁殖的天然温床，要想治理环境消灭蚊子，根本办不到。
要解决蚊子问题，只有防蚊。
前世防蚊，有蚊帐、纱窗；灭蚊有杀蚊喷雾剂。
可这里是洪荒，什么也没有。
怎么办？
任强绞尽脑汁，忽然想起前世儿时在农村，奶奶曾用蒿子绳熏过蚊子。
记得也是七、八岁的时候，任强一个人在农村跟着奶奶过暑假。每到晚上，奶奶就点燃一根粗粗的蒿草绳，挂在屋门口。
任强不解，问奶奶：“这个干么儿（什么）呀？”
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