傻子都知道，夏黎到底要怎么去人家米国的计算机里找书，而且目前整个世界除了夏黎以外，估计谁都没办法在各方面防御重重的米国人那里找到书弄回华夏。
他装模作样地轻咳一声，语气外在镇定内里心虚地道：“人家外国人也不傻，知道有你这么个能到处在网络上晃的人，会把重要的知识放在联网的计算机里？
而且你之前也跟人家签过条约吧，不会再随意窃取他国资料。你不怕他们说你违约，再去伤害你的家人？”
“嗤！”
夏黎轻笑了一声，竖起身子，双手抱于身前，十分不屑地撇撇嘴，语气满不在乎地清醒嘲讽。
“那条约大伙听听就行了，现在是他们忙着搞网络防火墙，避免他们再次攻击我，我情绪上头轻易突破他们防火墙搞破坏。
等他们觉得防火墙建得差不多，我没办法突破他们防火墙的时候，你看他们还会不会不对我动手？
他们唯一不对我家人动手的理由，只能是因为我有足够的手段震慑他们，他们知道要是踩过我的底线，会付出他们承受不了的代价，而不是因为签了什么劳什子条约。
而且我当时也说得很清楚，保证不再公布任何他国机密信息，也不再窃取任何他国网络信息以及卫星信息的条约。
扫进计算机的电子书，那算什么网络信息？明明是线下的书籍！
再说了，咱俩带着学生偷偷地看，以后还可以大改给别人看，你不说，我不说，只要不是原版拿出来，或者跟原版太像，谁都不知道。”
夏黎心里很清楚，那条约就是暂时缓和她和那些国家关系的短暂性条约，就和以前古代历朝历代的皇帝跟匈奴人签订完条约，没过几年，哪边的粮草充足、人也养得差不多了，哪边就会提前撕毁条约进行开战一样。
大家心里有数就得了，真拿这玩意约束自己，那就是纯傻。
白泽一：……
白泽一听完夏黎的话，板着一张脸，默默地抽开了自己的抽屉，从里面拿出来一张写得密密麻麻的清单递给夏黎。
他轻咳了一声，一本正经地道：“你先让他们去图书馆找这些书看，我找回来的那些资料在我学生手里，回头我让他们复印一份给你。”
夏黎顿时对白泽一比了一个OK的手势，并心情极好的接过了白泽一手里的那张清单，两人对视会心一笑，达成了某种“不法的利益交换”。
夏黎答应得相当痛快：“行，回头我让我学生组织课题，等他们捣鼓出来软件也拿到你们这边，大家互相交流一下。
反正大伙闲着也是闲着，要不你看看，咱们成立帮扶小组怎么样？”
白泽一：……？啊？你这搞教育当老师，自己不能单独教学生，未来的教育生涯还一直有我事呢！？
白泽一掀起眼皮戒备地看了夏黎一眼，总觉得这女人想要陷害他。
微微眯起眼睛，声音极其警惕地询问：“你想干嘛？”
夏黎也不绕弯子，乐呵呵地提议道：“你觉得，咱们两个成立学习小组，把防御系统和病毒由咱俩手底下的学生各自分为一组轮流编程，到时候咱们互换攻击和防御怎么样？”
与这个时代大多数人的多看书教育理念不同，夏黎觉得实践比看书重要得多。
只有充分地进行应用，才能更好地成长。
要是换了华夏目前本土的计算机方面科研人员中的任何一个，夏黎可能真的不会提出这种建议。
但白泽一不一样。
这家伙是真有水平，而且还正好是他们学校的系主任，俩人天天抬头不见低头见，想一起提升教学难度并不大。
而且两种软件，两方人交换着去做，那就相当于用各自的长处攻击对方的短处，用自己的长处来防御对方的长处，而不会出现都是同一个老师手底下的学生，大家学的知识都差不多，最后变成“以子之矛，陷子之盾”的短板。
两人互相给对方的学生当副保姆，教学压力顿时减一半。
白泽一：……
白泽一用古怪的眼神看着兴致勃勃想要拉他入局的夏黎，十分无语地道：“夏同志，我不得不提醒你一件事。”
夏黎好脾气地询问：“嗯？”
白泽一：“现在咱们华夏在计算机方面的技术水平，根本没到你所说的可以恣意编程的程度。
咱们现在在计算机这方面处于的水平，还是能否让计算机跑起来，而不是浪费算力去制造程序。”
夏黎疑惑地看着白泽一，“我之前帮米国消杀的那个BASIC系统，不是可以跑正常程序吗？咱国内没拿来用？”
白泽一：……请不要把话说得那么好听，明明是你往人家的系统里投毒，结果干掉了人家米国所有联网的计算机。
之后又勒索人家的钱，不给钱就不解锁病毒，最终还把解锁病毒的软件没卖给官方，卖给了私人企业，和人家合伙赚政府的钱。
这女人，脸皮到底是得有多厚，才能把自己塑造成一个好人！？
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