蓝老虎看看她俩，她俩才注意到蓝老虎的存在。陈雨解释，她目前的状态——主业在家接活儿兼带孩子，业余呢，想拍一组都市女性在家工作的社会现状，还在采集素材阶段，马老师是她跟拍的主要原型之一，已经断断续续拍了一年多了。如果不介意的话，作为马老师的学生，蓝老虎是不是能出镜讲两句，母老虎瞅瞅儿子，蓝老虎点点头，拍摄开了。
叮叮咚咚的琴声从里屋传来，今天弹的是拜厄。
马老师的声音、甜甜的声音、节拍器的声音。
“手指站起来！”
“我站起来了！”
“再来一遍！”
“好，走！”
琴声、教学声中，蓝老虎对着单反镜头，对着母老虎和陈雨，回答着陈雨的问题——
“你是什么时候跟着马老师学琴的？”
“你觉得在家里学和在外面学的区别是什么？”
“你一周来几次？”
……
四十五分钟课很快结束，马老师带着甜甜出房间门，发现红蓝老虎已经消失。
“虎虎妈妈和虎虎很配合，我们拍完了。”陈雨道谢。“哈，你们聊得很愉快？”马老师笑。“很。”陈雨强调了关键词，“你该干嘛干嘛，我拍我的。”
马老师接待下一个学生，马老师敞开房门，马老师将刚才上给甜甜的课再上一遍，但重点不同，马老师给下一个小姑娘布置作业，叮嘱送她来的奶奶，不用过分逼迫练琴，最重要的是过程开心。
小姑娘的奶奶看起来不好惹，陈雨没敢拍，但奶奶还是起疑了，问她是干嘛的？陈雨瞎编了一个理由，给马老师拍点小视频传到短视频平台上做宣传。
马老师把这对祖孙送走，和陈雨聊了会儿，陈雨继续拍她整理房间、准备饭菜，和母亲闲话，去另一个房间问孩子寒假作业快完成没，不知不觉，俩小时过去了。
“甜甜，和马老师，说再见！”
“再见！”
“再见！别忘了下周三来回琴！”马老师把作业发到陈雨手机上。
回去的地铁上，攥着甜甜的小手，在人流中穿梭、颠簸，陈雨行色匆匆，她脑海中却反复倒带刚才马老师在拍摄中说的话——
“你为什么辞职回家，还不放弃工作？”
“我常常想起，十几岁时，我在山西一个县城，没有好的钢琴老师，周末要坐几小时火车去太原学琴，那会儿，不知道苦和累。后来考进音乐学院，考试前，常常不睡觉背谱、练琴，我不想就这么回家了。”
“你希望孩子眼里的你是什么样的？”
“我继续工作也是为了让孩子知道，妈妈是有一技之长的，有社会价值，而非只有家庭价值的工具人。”
陈雨叹口气，和马老师对话的自己，渐渐抛向脑后，出蒲黄榆地铁，她带甜甜去了菜市场，和卖鱼小贩讨价还价，等待过称，等待杀鱼，她背着相机包，进光明小区时，手上多了两个塑料袋。
一小时后，四菜一汤在桌上等候。
三小时后，甜甜洗漱完毕，郎因游戏开战，她将把今日拍摄素材连接数据线，传送至电脑，存进桌面《回家上班》文件夹的子文件《马小愚》中，与《马小愚》并列的，还有《高怡》和《丁薇》。
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