虽然我们都不知道什么时候疫情会结束，我们总希望“没有几天就开学了”“肯定马上就会开学了”“一定要开学了”这种观点，可事实却是相反的……
如果当地没有“全清零、零增长”状态，又怎么会开学呢……
虽然曾经的我们一点都不喜欢上学，可那一刻我们无比憧憬着校园，无比憧憬着一切回到最初……
老师依旧认真的讲课，可他们并不知道同学们是否在认真地讲课。隔着屏幕仿佛就是“人心隔着肚皮”，我们不知道自己是否听明白了，也不知道到底有没有在认真听讲~
所以说网课学习到底有没有效率呢？我们也不知道……对一些爱学习的人来讲无疑是有优势的，相比那个复杂的学习环境，在家可以相对安静，学习效率也会得到缓解与提升~相反那些爱划水的同学，无疑找到了个好时机。
老师总说假期是“反超”的最好时机，可他们也知道这需要自觉性~
苏沫觉得这个假期一直在内耗自己……虽然她知道合格考再重要，可手机上的内容太“博眼球”了，以至于她早就忘了自己的“初心”。
除了上英语，她认真听过的课仿佛一只手就可以数过来……
每次上课之前，她都会为自己打鸡血。“这节课一定要认真听”“再不听就学不会了”“我一定要好好学习”。
好不容易下定的决心，总会被这样那样的一条条的消息给影响。
回了这条又盼着对方回复过来，一来二去，一个知识点、两个知识点……又这样过去了。在迷茫中听着老师讲课，能听懂才怪呢！
我们总盼望着时间能慢点，可是自己都不珍惜又能怪谁呢？
再看看苏苒，虽然说苏苒才上一年级，可以多玩一会。可是，落下的那些不是迟早也得补回来吗……
在网课大环境下，又有多少人可以拒绝摆烂守住初心呢……
而且又不止是学生自己在家，苏父苏母也天天待在家，如果不买菜的时候说是大门不出二门不迈也不为过～
本来苏父六点就会起床，可他现在已经“摆烂”到八点起床了。苏母工作时间相对自由，她可以随意抽出点时间在手机上与客户进行交谈工作。
一个家庭反映出来了千千万万个家庭……疫情下的我们确实会担忧会不会自己变为“小洋人”，可更多的是都在躺平……
老师或许在认真讲课，可他们也找不到在学校里讲课的那种氛围了……在学校里的她们会认真备课、不会的相互询问相互帮助，可在家里，遇到不会的只会用手机去搜一搜，完全找不到在学校众人围在一起攻克难题的感觉了。
原先的他们把讲课当做一种乐趣，可在家庭这么温暖的“诱惑”下，又怎么会全心全意投入进去呢？
苏沫在听秦老师讲课的时候，总能听见一个小朋友在说话“小姨，我想吃糖～”“小姨，我想吃汉堡包～”“小姨，我一定要好好学习”，后来才知道那是秦老师的外甥女～
有这么可爱的小宝宝在，又怎么会专注地在上课呢~
一个喜欢在家的苏苒常挂在嘴边的一句话就是“什么时候开学啊，真不想在家了……”
最先步入正轨的是苏父，苏父在家待了不到半个月，便上班了……
李文阳和苏沫之间的隔阂也一点点的再变大，明明疫情拉近了人与人之间的交流……苏沫与从未说过话的男生都可以因为作业为纽扣聊起天来，可与李文阳……却终究无法说清楚。
浅川市疫情逐渐好转的时候，李文阳告诉苏沫他要去舅舅家了……
苏沫先是十分震惊，她觉得毕竟不是一个区，又得报备什么的就会很麻烦，所以说还不如在家里好好学习……
李文阳却认为他一定要去，他找了一大堆理由来反驳苏沫。苏沫虽然说答应了可她怎么可能真想让他去呢，她只不过是因为内心那一点点的优柔寡断罢了……
本来两人就有一些隔阂，她怎么会不害怕因为这一次的“异地”而变得更艰难～
李文阳有一个表姐一个表妹，表姐比他只大一岁，所以说共同话题自然就多了点……表妹呢小而且蛮横无理，从小也被家长给宠坏了……
许是李母最近工作上有些忙吧，便把李文阳送去了舅舅家。她把李文阳送到a市后便匆忙地回来了。
第一天的时候李文阳并没有什么异样～第二天开始，他变了……
[嗯，我知道了，还有事吗？]
[没事的话就别说了]
[你别天天围着我好吗]
[你可以自己找点事干吗？]
……
一句两句不耐烦的话，何况是被自己喜欢的人一剑剑的刺伤，谁听后会不心痛啊……
他越是这个样子，她就越想明白究竟是为什么让他性情大变……
【为什么啊？你为什么突然间变成这个样子】
【我们能聊一聊吗？】
【是我惹到你了吗？】
恋爱脑之所以是恋爱脑，不是因为他们没脑子，而是因为他们不会以自我为重心，而是天天围着自己喜欢的人……
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