初三下午一共五节课，前三节上课，后两节自习。
今天的最后一节自习课，被班主任改成了班会。
在班会上，顾盼终于知道为什么没有老师来找她要暑假作业了。
班主任用极富有感情的声音说道，“我们班的顾盼同学，在生活中遇到了一些困扰，之前的暑假中甚至一时想不开割腕自杀，万幸抢救了过来。我们所有老师得知后，都十分震惊，也十分后怕……”
“希望同学们平时多和顾盼交流，多关心她的内心世界，帮助她打开心扉，从阴影中走出来，如果以后再发现顾盼有情绪低落之类的问题，希望大家及时向老师汇报……”
“也希望顾盼同学自己坚强起来，有什么问题都可以向老师和同学倾诉，你们正处在青春期，内心可能会比较敏感，但是等你们长大成人后再回过头看，你们就会发现，十几岁遇到的困难根本微不足道、不值一提……”
班里的所有同学，坐在顾盼前面的回头，坐在顾盼旁边的侧头，坐在顾盼后面的伸长了脖子，全都在齐刷刷地看着顾盼。
顾盼坐在自己的座位上，呆若木鸡，根本不敢相信自己听到的话。
我艹……幸亏之前自杀的是她，要是其他内心敏感，甚至有抑郁症的初中生，暑假刚自杀被抢救过来，遇见这番架势，还他妈能活过三天？
班主任丝毫没有意识到自己行为的不妥，依旧站在讲台上，滔滔不绝地说着，“这件事和同学们说，是想要告诉所有同学，无论遇到什么样的问题，老师永远都是你们的后盾，我不仅仅是你们的老师，也想做你们的朋友……”
顾盼实在听不下去了，打断班主任的话，“我说这位朋友。”
“就这么把你朋友自杀的事儿公之于众，你觉得合适吗？”
班主任愣住了，半天才回过神来，伸手指着顾盼，“顾盼你、你说的这是什么话？”
顾盼无奈摇头，“你应该想想，自己说的是什么话吧？你的学生暑假刚刚自杀未遂，你立马当着她的面，把这件事情说给全班同学听。十四五岁的脆弱敏感的小姑娘，你以后让她如何与同学相处？”
“让同学们多关心她，多照顾她，发现什么不对的苗头立马向老师汇报……听起来不错，可是实际上呢？同学也都是十四五岁的小孩子，你指望他们能做到关心不着痕迹，让她如沐春风？”
“最后的结果只能是，让她觉得同学们将她当成一个异类，当成一个随时随地会自杀的病人。”
“还有你说，十几岁遇到的困难都不值一提，这句话就更错了……我建议你去看两本关于抑郁症的书，虽然你的从教生涯中也不一定会碰到抑郁症的学生，但是万一碰到了……”
“无知，是会要人命的。”
顾盼一番话说完，班主任已经气得发抖，“老师都是为你好！在你眼里老师成了什么人？难道是在害你吗？”
“我当了十几年的老师，教过不知道多少学生，轮得到你教我怎么当一个老师？”
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