这些十三四岁的孩子，出于各种各样的原因，很喜欢把事情复杂化，这样可以让自己拥有更多的关注度，其实在胡磊他们的潜意识里，这事闹得越大，他们越感到刺激。
卓乐除外，他是当事人，又胆小怕事，更不敢惹事！
在鲁涛看来，这种事情一点都不复杂，解决它，最简单，直接，迅速，明了的解决办法，当然是找老师告状！
鲁涛看见班主任王乐刚好坐在办公室，办公室还有其他任课老师，鲁涛此行的目标也在，正中他下怀，礼貌的喊了声“报告”。
声音吸引了所有老师的目光，王乐看见是鲁涛，对他笑着挥挥手，让他进来。
鲁涛乖巧的来到班主任身边，王乐笑着问他，“找我什么事？”对于这种成绩好的乖学生，老师们脸上是掩盖不住笑容的。
鲁涛略显紧张，露出害怕的表情，低声说：“老师，我想报告一件事！”
王乐见鲁涛神色不对，收敛了笑容，“怎么了？”
鲁涛犹豫了一会，才结结巴巴的把刚刚事情的经过说了出来，说他们玩闹时不小心撞到一个初三同学，然后被欺负了，随后那个戴眼镜的学生还威胁他们。
“王老师，他还说，还会来找我们麻烦，如果我告老师的话，会死得很惨！”鲁涛说着，眼眶都红了，露出害怕的表情，“老师，能不能让我妈来接我下课？我怕他会在学校门口堵我！”
鲁涛说话时声音不大，却能保证办公室每个人都听见，特别是坐在王乐不远处，那个身材高挑的女老师能听见！
如之前所言，城北学校是个规模很小的学校，整个初中也就六个班，每个年级只有两班，这么一所小型学校，师资力量自然也就不多，几乎每个主课老师，都要带其他年级的相关课程，同时还会兼任其他班级的班主任一职。
坐在王乐不远处的那个身材高挑的女老师，是鲁涛班的英语老师，正好，也是眼镜哥的——班主任！
女老师姓高，大概三十多岁，教英语，也带着很浓的美式风格，穿衣打扮潮流，性格言语大气。
这个年代可不比几十年后，初中英语教育还刚刚普及，学生们学习英语，只能通过课堂，课外连个英语兴趣班都难找，想要补课除了找老师外，只能请附近大学的大学生，而且绝大多数孩子，即使英语成绩好，也只会写，完全不会说。
高捷好歹也是豫都大学毕业的正牌英语专业人才，当年能说一口标准流利英语的她，可是很骄傲的！
担任老师后，高捷却发现自己的这份骄傲只能用来上课，想说复杂一点的内容，学生们根本听不懂，所以碰到鲁涛这个能够流利的用英文交流的孩子，高捷简直把他当宝贝一样，经常下课后还拉着鲁涛用英文对话，似乎在鲁涛身上能找回当年自己那份骄傲和自信！
高捷一开始还如同看戏般，饶有兴致的听鲁涛说话，听着听着，脸色就渐渐变了，鲁涛虽然没说是谁，哪个班的学生，但是通过他的形容，高捷很容易就对号入座，锁定目标，正是自己班上那个顽皮的坏学生！
王乐也担任高捷班上的语文老师，鲁涛的形容，她也大概猜到了是谁，所以假装不经意的回头看了高捷一眼，高捷同她交换了个眼神，微微点了点头。
王乐心中有了底，安慰鲁涛，“这事我知道了，你别怕，他不会再找你麻烦的！”
“可是，可是，王老师！”鲁涛还是不相信的表情，急着想继续说什么。
王乐打断了鲁涛，“鲁涛，既然你来找老师帮忙，就说明你相信老师有能力帮助你对不对！”
鲁涛当然点点头。
“那就请你继续相信老师，我说了，他不会再找你麻烦，就一定不会，老师自然会去找他，如果他屡教不改，我们再通知你妈妈过来接你，好不好？”
事情到了现在，鲁涛基本达成目的，但是演戏演全套，他还是假装犹豫了一会，才回答“好的，老师！”
王乐点点头，“去上课吧，别担心！”
鲁涛礼貌的向王乐鞠个躬，“老师再见！”
然后强忍着上翘的嘴角，快步离开教师办公室。
在整件事的叙述过程中，鲁涛故意含糊没有明说被欺负的具体对象是谁，很巧妙的略过了卓乐反击打倒眼镜哥的事，有意引导老师，让她们觉得，这件事的主角是鲁涛自己。
为什么不说被欺负的是卓乐，因为鲁涛知道，老师其实不需要知道真相，老师只知道自己想知道的真相，如果是卓乐这种平庸又内向的学生被欺负，老师顶多是了解情况后，各打三十大板，训斥一番后了事。
而现在老师眼里的真相则是：一个好学生被学校的坏学生欺负了，完了还遭到威胁，这是多么恶劣的行为！
至于眼镜哥，他欺负的是谁，情况是不是如鲁涛所说，一点都不重要，他说的每一个字，高捷都不会相信！
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