吏员递给了杨慎《蒙生拼音手册》。
“蒙生”，就是小学生。
杨慎拿起来，张志和凑上来，快速的跟着阅读。
因为有洪武正韵的缘故，所以朱厚照进行编订的时候，是严格按照声母、韵母来写，反正进行了表格化之后，对照就能清晰起来。
杨慎蹲下来，抓起一根木棍，在地上尝试写了起来。
比如写：藩。
切是甫烦切。
然后注音是ㄈㄢ，拼音是fan。
等写完，杨慎一下就明白了：“原来如此！注音是将字的音韵进行拆分，将一些约定俗成的韵部，单独标识出来，识字之前，只需要认识注音字符，然后将这些字符当做反切使用的字，两两甚至数个环环相扣，配合音调发音，就是正确的读音。至于拼音，明显有问题，ie为爷的发音，那为什么要写成ye呢？”
吏员一听，微微一愣，接着笑道：“这个陛下还真说过。\u0027知 蚩 诗 日 资 雌 思\u0027等字的韵母用i 。
此外 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成ye(爷)、
u行，即u变成wu（乌）、ua变成wa（蛙）、uo变成wo（喔）等等。
至于ü行也是如此，ü变成yu（迂）、üe变成yue（约）、üan变成yuan（冤）、ün变成yun（晕）。
最后是一些特殊的变体， iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（归）、lun（论），以此方便记忆。”
杨慎点了点头，有点诧异这套拼音体系，居然是朱厚照搞出来的。
这就能说明，朱厚照的实力了，声韵学都懂！太可怕了！
杨慎是才子，博采众长，这么一问，众人也都反应过来。
不管是切韵还是反切、注音、拼音，核心都是在于，如何让这个字的读音，被人所记忆。
而切韵的痛点在于，你得提前知道其他字的读音，才能进行反切。可是语言是会变化的，文字则不会，这就是为什么现代汉语和中古汉语，有很多不同的地方。
明代正德年间，北京的官话已经是现代北京普通话的祖先感觉了，只有词义不同，这个就是训诂学的内容，跟声韵学无关。
因此站在北京语言的角度来看看，相差真的不算大了。
但《洪武正韵》被一心复古的朱元璋搞得……太难懂了。
所以从朱棣迁都北京之后，就官方考试的时候用之外，其他时候都不见得会用。
至于其他方式，如注音，其实就是一套反切法，只是将常用的韵部编纂成字符，接着进行拼读，能省下你对于不识的字进行查找的时间。
而拼音，朱厚照基本上照搬后世自己的学习、结合明代的音调，虽然很多内容其实错漏百出，但朱厚照压根没打算将这个当做定本，还需要修改。
这一次，只是明晰了规则而已，毕竟这个时代可不是后世那般的音调，还是很多不同的。
因此，不少人看着这些注音、拼音，眼中带着惊异和警惕。
没错，他们在警惕，因为这套体系如果推广出去，那么对于大明的教育事业精英化是灾难的。
当人人都能读书的那一刻，读书人一多，他们的优势不再。
毫无优势，就得任人宰割。
“此法还是不妥，在下认为还是要请陛下停办。”有人开始站队了。
“那你们自己去写章疏奏折与陛下。”吏员伸手拿回书，冷笑道，“北京翰林院的那批录科进士，已经开始编修《正德字典》，按照陛下的意思，字根据部首进行收入，分为三级，总计一万字，并且作为标准字体进行推广。
从而废黜相当一部分的异体字、非常用字。也就是说，往后想要科举的学子，都必须学《正德字典》里的一万字，不得使用异体字和非常用字。”
“……”
这群人一愣，接着一个个表情凝重了起来：“如此重要的事情，为何我们不知？”
“不知道，反正已经开始编修，长达半年之久了。听说有相当一部分字体，会被简化，从而提振孩童学习书写的速度。此外就是，这套书，采用了你们现在看到的三种注音方式，以此来进行推广训读方式。我在这里，教导孩童一个月，他们已经完成了一千二百字音的认知，最多半年，他们就能开始掌握造句和文章。”
“也就是说，只要学会这些字，哪怕他们考不了科举，也能认识生活常用的物品写法，这对于盛世而言，更进一步！”
文吏带着崇高的肃穆，参赞皇帝的政策。
张志和们很开心：“不错！盛世光景！若是能推广天下使用，那真是好事！”
“当然是好事！”文吏继续道：“镇国府旗下所有乡镇，都已经开展扫盲、夜校行动，不求他们能读四书五经，但基本的理解要知道。现在朝廷急缺大量教师，若是你们有兴趣，不放下值之后，来小鹅村协助教导一二。或是算学、若是文章，哪怕讲讲故事给他们，他们也会很开心。”
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