二来嘛，则是因为识字，算数，还有军事训练都有些难度，很多孩子学起来颇为艰难和辛苦，基本上来了几日之后，便也不肯再来了。
最后的话，则是咱们办学的经费不足，而且大部分都投入了两个大学堂的建设之中，村堡学堂的那些孩子不仅因为上学不能干活，还都是要自己带饭，很多父母都不愿意如此。而且一个先生教的学生太多，根本顾及不到，很多孩子在学堂中一开始都学不到东西.....”
郑成功听了，一时没有说话，因为优先投入军事，他并没有在教育上投入很多，但已经是每年十几万两白银了。而在基层普及教育的困难也超过了他的想象，如今的结果可以说是各方面因素的综合影响之下产生的。
“长儒，这些切实存在的问题，你和手下的人整理成一份清晰明了的报告，然后直接递交给本藩，本藩会解决的。不过要记得，按照本藩之前说的，紧急和重要，四个维度，把事情区分好，说明原因。
今年咱们的财政会宽裕许多，在教育方面的投入也会增加，这个你可以放心。村堡学堂是咱们整个教育体系的基础，这个必须要办好，今年潮惠泉兴这些地方的学堂也要办起来，你的压力会很大，提前做好准备。”
“这是利国利民的好事，更事关我大明千秋万代，后世子子孙孙，下官不敢言苦，只求能把事情办好，不辜负藩主的重托。”
王忠孝见多识广，哪里能不知道他正在做的事情意义有多大，一开始国姓爷说要让他管教育的时候，他其实只以为是管一管“两馆”，心中甚至还有些不乐意。但现在，只要能把国姓爷计划中的教育体系搭建起来，他觉得自己就算是累死在任上，这辈子也值了。
“教育体系和教育内容的具体划分，都已经完成了吗？”郑成功又继续问道。这同样至关重要，没有科学的体系和内容划分，那就无法在投入预算的时候，评估这些银子能发挥什么样的效用。
郑成功有花几十年，投入上千万两白银，无数人力物力去普及教育的魄力，但科学的体系荷方法将能使得事情更好完成，这是他一直强调的。
“而且，现在最关键的，应该还是对应的老师能不能跟上吧，咱们前期一定要注重老师的培养，后面才能推动教育的大发展。”
“这些都已经基本拟好了，教书先生的培养也纳入了重点计划之中。”王忠孝面色从容，回答起来中气十足，俨然就是早有准备：
“现在初步拟定屯堡学堂招收的时候十岁到十三岁的孩子，这些孩子虽然也可以干活，但是也不能干太多，若是学堂提供午饭，他们的积极性应该会高许多，至少为了这顿饭，能多熬一段时间。村堡学堂的基础教育计划是花了一年时间，完成基础识字，算数，思想教育和军事训练。
而学完这个之后，会从中选出三成的孩子进入职业学堂学习，其他的回家继续耕作，职业学堂里面将开设各行各业的专业技能学科，学习半年之后，开始半工半读一年，这个时候他们可以领部分工资，不过这一点还需要和工商司沟通好，具体细节还需要协商之后才能敲定。职业大学堂明年开始，会在每个府都开设。
最后，则是经过一年半的学习和工作之后，发掘其中天资聪慧的进入大学，这时候孩子大概在十三岁到十六岁之间，录取率现在暂定是百分之一左右。
除此之外，按照藩主的要求，大学堂还有补充和退出机制，如果进入大学的学子发现自己不合适理论研究，可以直接转去工坊。而进入工坊的孩子如果有强烈的意愿学习理论，也可以上大学堂开设的夜班，然后参与每年一次的招生考试，通过者进入大学堂。”
郑成功听完，满意地点了点头，对方的能力他是相信的，这个分级和录取比例基本上符合实际。要知道，以华夏如今的人口，就算是再打十年，将来兴复全国之后，全国每年培养两三千名专门研究理论的专业型人才，在十七世纪，都是相当恐怖的，更何况还有几十倍于此的工人。
当然，这只是计划，最终的比例，还是需要根据实际情况来确定，郑成功也不知道华夏十七世纪需要多少人才，又需要什么人才。
不过，他可以确定的是，只需要在全国推广这个时代的基础教育三十年，至多不超过五十年，原本被乡绅大族垄断的的知识体系就会被彻底打破，思想解放，新的社会观念和社会意识传播，更会在这个阶段完成。
换言之，华夏在思想上，技术上，以及制度上的近代化转型，教育都将会从各个方面为此提供源源不断的支援，这其中就包括了培养壮大工匠的力量。
而见国姓爷面带微笑，看起来十分满意，王忠孝又接着说道：“另外，大学堂和职业大学堂的区分也已经拟定，大学堂主要教授各学科的深层原理，特别是政治管理，火器火药，机械器皿，水利算数，天文地理.....”
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