比赛是早上八点整开始。
七点五十分左右，清大和航空大学的领导和本次比赛的评委相继入场。
贺延看苏晚和付泽骁准备得差不多了，就给他们介绍几个评委的情况。
“……”
“丁瑜晟教授、姜申明教授、陆嘉耘教授，他们都是清大航院的教授，也是航院飞行器设计研究所的重要骨干。”
“几位教授为人都很随和，但在他们的专业领域上，他们有着与各自地位相匹配的学识和能力。”
“尤其是姜申明教授，他看问题会比较尖锐……”
“……”
苏晚和付泽骁都明白了。
几位教授在生活中是随和的，但是，在他们的专业领域上，他们就是权威的代名词。
他们将毕生的精力都投入到航空研究中，飞机、飞行器，是他们心血和精力的化身，是他们毕生所热爱的。
因此，要在这几位教授面前，展示他们稚嫩的作品，需要有很大的勇气。
教授们爱之深则责之切，他们可能会毫不掩饰地，将选手作品中的问题一针见血的指出来。
贺延告诉他们这些，是给他们提前打好预防针呢，让他们待会在台上的时候，不要因为遭到了批评而过于挫败。
“幸运”地抽到第一个号码牌的团队上场展示完之后，苏晚和付泽骁对视一眼，都看到了彼此眼中的庆幸。
庆幸他们不是第一个上场展示陈述的。
也庆幸贺延提前给他们打了预防针。
这场飞行模型大赛，并不像二三十年后流行的航模比赛那样，有着五花八门的比赛考核项目。
现在，就是看你设计出来的作品符合不合理，制作出来的作品能不能飞起来，能飞多高，多远。
第一个上场的团队，或许是因为紧张，有一些关键信息都没能介绍明白，甚至还出现了说错参数的情况。
到了评委点评和提问的时候，其他的评委是以鼓励为主，而三位教授，则关注的是作品的问题，他们毫不掩饰地指出作品的缺陷和问题。
这一个团队是四个人组成的，三个男生一个女生。
苏晚看到，姜申明教授点评和提问的时候，那个女生都快要哭了，其他三个男生也是蔫蔫的。
这个状态，自然也回答不好问题了。
可能是受到第一组的影响，第二组、第三组上场时，也是状况百出，不尽人意。
坐在座位上的苏晚，都在替他们捏冷汗，也忍不住为自己担心起来了。
贺延低头看了看拽着他袖子的手，轻声安慰道：
“别担心，教授他们没有恶意，不是故意刁难你们的。他们只是在指出问题而已，你可以把他们当作是能给你指点迷津的老师。”
苏晚面上点着头，但心里还是踹踹的。
这的确是需要很大的勇气的啊！
在还没见到三位教授之前，包括苏晚在内的许多人，都对他们作品，有着一定的信心的，觉得自己的作品是成功的。
但是，现在，在听到三位教授对上场选手的点评之后，大家都开始担心，甚至是觉得羞愧了。
他们自以为成功的作品，在几位教授的眼中，可能是一无是处的啊。
他们这是在班门弄斧啊。
这样的打击，是很容易将信心摧毁的。
有些心理素质差一些的，都被吓得脸色发白，都快想要临阵脱逃了。
见苏晚还是紧张着，贺延想了想，又说：
“这三位教授，外面可有好多人捧着钱、排着队求他们去提建议呢，你们现在学费都不用交，就能得到他们的提点，不是应该偷着乐吗，怎么还像个小老太太一样愁眉苦脸的呢？”
苏晚瞪了他一眼，你才像老太太呢！
不过，这样一打岔，苏晚的心里也轻松了不少。
这都是看你从什么角度看待这件事，看能不能转过弯来。
他们之所以会担心，会害怕三位教授的点评，是因为给了自己太多的包袱了。
正如贺延所说的，在三位教授面前，他们这些参加比赛的选手，“学生”才是他们最正确的身份认知。
一个好的老师，一个为学生好的老师，看到学生作业中存在的问题，一定是会指正的。
有了好老师的指正和引导，学生才能学习到更多的知识，走上正确的道路。
这么想着，苏晚豁然开朗起来，放开抓着贺延袖子的手，转身和队友付泽骁交流起感悟来了。
付泽骁也不是爱钻牛角尖的人，他也很快地想明白了。
两人将担心抛在脑后，认真地听选手们的陈述展示，听教授们的点评。
苏晚还从背包里将笔记本翻了出来，将一些新奇的、有用的观点记了下来。
而讲台上，看到了前三组的滑铁卢之后，选手们也马上将状态调整好，从第四组开始，选手们的展示陈述也渐入佳境了。
第七组上场的时候，苏晚和付泽骁也要从座位上走出来，去前面候场了。
报告厅内的暖气很足，刚坐下不久，苏晚就已经将围巾和棉衣脱下来了。
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