说白了，就是打报告，有违规行为的，举报成功有奖励，被举报者则会遭到非常严厉的惩罚，甚至是包括体罚。
这不禁让我想到了一个地方……监狱。
是啊，监狱不就是这样的吗？每天让犯人在里面进行思想改造，相互之间靠着竞争表现争取减刑，除此之外，举报了他人的违规行为之后，同样也可以作为自己减刑的筹码。
听到这里，我不由得感觉到有些不舒服，最终，但明越继续追问，深入教育是什么事情的时候，孩子却还是闭着嘴：“我不说……我死也不说……说了的话学校不会放过我的。”
看得出，这孩子现在对学校的恐惧，已经是深入骨髓了，即便是在这种情况下，不能说出‘深刻教育’的内容，已经成为了他的一条精神锁链，让他根本就没有办法对我们吐露这其中的内容。
想到这里，明越也就只能旁敲侧击：“那我换个问题，老师应该是禁止你们向任何人透露深刻教育的内容的，是不是？”
孩子点点头：“老师说过，任何人都不可以说。”
明越的脸色顿时就黑下来了，看着我说道：“看看吧，是什么事情，这么见不得人。”
我皱着眉头：“你们老师除了这些之外还说过什么？”
孩子继续闭上嘴，什么都不说，这时候明越就把我拉到一边：“这件事情让我想起了一件事情。”
“什么事情？”我问道。
“听说过角田美代子事件吗？”明越说道。
我摇摇头：“好像有点耳熟，但是一时之间想不起来了，好像是什么案件的代号吧。”
“就是当年轰动世界的角田美代子非法入侵案。”明越说道：“所谓的角田美代子，本人其实是一个看上去平平无奇的普通妇人，但是就是这样的一个人，在七年的时间里，直接进入一些素不相识的人的家中，让这家庭的成员，全部都变成了她的奴隶。
这其中，甚至不乏有很多受教育程度很高，或者说是经济条件非常好的家庭，他们无一例外全都成为了角田美代子的奴隶。
这些案件不只是在刑侦界，在心理学界也引起过广泛关注，甚至有人基于这案件，以动物为试验用例，进行了奴役试验。”
“你这么说我就想起来了。”我说道：“模拟一个独立的空间，对这个空间之内生存的动物进行奴役试验，最终发现，对于灵长类动物，尤其是高智商生物而言，就越是容易产生心理上的奴役枷锁。”
“对，你现在看看这个学校，是不是很像那个案件？”明越说道：“最初的时候，用一副非常温和，很有亲和力的面孔跟你去进行接触，然后当你解除防备之后，就会露出本来的面目，最终让你成为他的奴隶。”
“但是你这样说，有两个重大的缺陷。”我说道：‘第一，我们没有办法证明，这个姓蒋的在对学生机进行奴役试验的时候，是否有过侵害他人的违法行为。第二，对方这么做的动机是什么，他奴役这些完全没有生产力，几乎没有办法带来好处的学生，对他来说意义何在……’
“这就是我们后面要想办法找出来的事情了。”明越说道：‘但是这个证据并不好找，毕竟在我们国家，一旦是有了师徒名分，很多时候即便是学生的利益收到侵害，也很有可能被人原谅，甚至是认同。’
“这是因为很多的为师之人，对我们国家的孩子进行了数千年的奴役试验而已。”我说道：“只是奴役的程度有所不同罢了……算了，越扯越远，现在先想办法，把这孩子带走吧。”
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