像是马克沁一般将话语如同子弹一般全部射出之后。
不等回复。
女教师便拎起自己的挎包从教室的后门夺路而逃。
作为深受学姐PTSD困扰的被害者之一，甚至可以说是受害程度最深的一位。
章渟澄可以说是一眼也不想看到董昭的模样。
“怎么这么突然就走了…算啦，只要证明到手就好。”
轻轻地用手指弹了弹手里绿色的金属卡片，阿隆学长低头对着董昭说道：
“那么阿昭，我们现在就去找指导老师，让他帮你给小锻匠画幅画吧。”
“诶？画画？”
还没从女教师迷之操作回过神来的董昭，顿时便陷入了更深的疑惑之中。
“阿隆学长，你不是说我们是来尝试第三世代的招式学习器的吗？”
“啊哈哈，所以说，画画就是第三世代的招式学习器啊。”
面对董昭的不解，阿隆学长继续解释道：
“既然第二世代的传递媒介是文字，所以才会有理解困难的缺点存在；
那么第三世代，传递媒介升级成更为简单易懂的画面，不是理所当然的事吗？”
“不是，照这么说的话，第一世代的媒介不还是更先进的视频教学吗？”
“啊哈哈，总之，等阿昭你亲眼看看就知道啦。”
半推半就的，两人不多时就走到了同一楼层的走廊尽头。
阿隆学长一句“你好，我要进来喽。”便径直推开了没有上锁的房门。
而紧随其后进入这间特聘教师办公室的董昭。
第一眼便看见了那位，在自己来到南海市之后最初见到的宝可梦。
“图？”
“啊，原来指导老师，说的就是这位图老师吗！”
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