大唐最苟皇子

残风徐徐

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第35章

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孔颖达认为,儒家的学术体系已经非常完善,无需再进行过多的尝试和创新。他认为,以实践为基础的实验方法虽然有其优点,但是过于依赖具体的实践过程,可能导致理论体系的不稳定。

而李明则坚持实验出真知的理念,他认为,知识的来源不仅仅是书本,更应该通过实验和实践来检验和证实。他认为,只有通过实验来验证理论,才能更好地理解和掌握知识,培养学生们的实践能力和创新精神。

为了回应孔颖达等保守派的质疑,李明积极组织了一系列实践活动。他在学堂里设立了实验室,鼓励学生们进行实验探究,以实际的操作过程来检验理论的正确性。

在实验室里,学生们可以通过实验操作,深入了解各种科学原理和技术方法。他们发现,通过实验得到的数据和结论,能够更加直观地验证理论的正确性,从而提高自己的认识水平。

同时,李明还组织了一系列实践活动,让学生们走出课堂,深入到社会实践中去。他们去工厂、农村和社区等地,了解民生民情,体验劳动生产,从而更好地理解和掌握知识,培养自己的实践能力。

通过这些实践活动,学生们的实践能力和创新精神得到了极大的提高。他们在实验探究和实践项目中,不仅学到了知识,还锻炼了自己的能力,为自己的未来发展奠定了坚实的基础。

面对李明的挑战,孔颖达等保守派逐渐意识到了实践出真知的重要性。他们开始重新审视自己的学术观点,尝试将实验方法融入到教学实践中,以期培养出更多具有实际操作能力和创新精神的人才。

经过这场学术辩论,实验出真知的理念逐渐在大唐的教育界得到了推广和认可。

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