邝丽斯的第二封信，语气和前一封信明显不同。第一封信，只是冷冰冰的简单介绍，而现在这封信明显增加了感情色彩。语调欢快、语气亲和，虎永刚从她的字里行间感受到了她写信时的愉快心情。
信中首先对虎永刚的两个知识盲点进行了解答。
中三年级，其实就是相当于内地的初三年级。这是香港那边的叫法。而她们那边的习惯基本上和香港没有区别，语言相通，风俗习惯相同，学校的学制也一样。她们那边的学制分九年制和十二年制，九年制的分中小学的，从中学开始称为中一、中二、中三；十二年制的，就是从一年级开始一直到十二年级，中间不分小学和中学。另外顺便她还说了一下，台湾那边的叫法和她们那边也是不一样的，像中三年级台湾叫“国三”。
对于“追星”，邝丽斯报以一串的“哈哈哈”，对虎永刚“追着星星跑”的想法表示了善意的嘲笑。
她说，虎永刚好天真好可爱！
虎永刚一边往下看一边直撇嘴：还不如直接说我傻！不过对她这种“好什么好什么”的表达方式，感到很新奇。虎永刚已经看过了很多古今中外的文学作品，这样的表达方式还是第一次看到。
嘲笑归嘲笑，邝丽斯还是耐心地回答了什么叫“追星”，其实这个“星”不是说的天上的星星，而是指歌星、影星或者电视明星等等。追星，简单来说就是表达自己对他们的喜爱。
虎永刚第一次觉得，同是中国人，学的一样的文字，文化的差异怎么这么大！
他们这里的演员，怎么到了那里就叫明星了呢！
中国真的大啊！
外面的世界很精彩啊！
邝丽斯在信中问了一下他的偶像是谁？他说她们同学都各自有自己的偶像。
最后她表示对虎永刚所经历的生活很好奇，是她完全没有经历过的，感觉和她简直是两个世界。希望以后可以多写一些这样有趣的事情，满足一下她的好奇心。
本着有信必须马上回的原则，看完了邝丽斯的来信，虎永刚就拿出了信纸，开始写回信。
对于邝丽斯的热心答疑，虎永刚感谢之余，表示开拓了视野，增长了知识。并对她的新奇语言表达方式，不遗余力地赞美，说是自己从没见过的一种值得学习的方式。
偶像这个东西，虎永刚是知道的，就是自己崇拜的对象呗。
他最崇拜的对象就是唐朝大诗人李白，“十步杀一人，千里不留行！”，那豪迈奔放的侠气，让他荡气回肠。最爱那首《将进酒》：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢 ，莫使金樽空对月。
莫使金樽空对月，千金散尽还复来。
………….
每想起这首诗，虎永刚就心潮澎湃。问及自己的偶像，他毫不犹豫地写下了“李白”。
写完之后他感觉有什么地方不对劲。
上一次对“追星”的误解被嘲笑了，这回“偶像”是不是也有其他的含义呢？
虎永刚觉得要防止再一次被嘲笑，小心为上，再多写一个现代的明星吧，最好是对方也知道的。
写谁呢？
港台明星，此时的虎永刚知道的没有几个。有一人却是家喻户晓，他也很喜欢听她的歌。
这人叫邓丽君。
想必邝丽斯肯定也知道的。
于是他在李白的后面加上了“邓丽君”，说明自己的偶像有两人。顺带着也问了一下她的偶像是谁。
为满足她的好奇心，虎永刚说了一下当地的风土人情，以及他们下河摸鱼抓蟹的趣事。
最后弱弱地提了一个要求：回信中是否可以付一张照片，让他知道是和什么样的人在做朋友。
写好信，兴冲冲地上街到邮局把信发出去之后，虎永刚回家吃饭，然后抓紧时间去和小伙伴一起下河玩，不能浪费剩余不多的暑假。
只是在玩的时候，他的心里多了一些对远方未知事物的憧憬，也有一些对那个素不相识的邝丽斯的想象和期盼。不过也只是想象一下对方的模样，期盼她的来信而已，并无其它非分之想。
当天夜里，发生了一件奇怪的事情，让第二天早上醒来的虎永刚感觉羞于见人。
夜间睡眠中，他做了一个梦，居然梦见了邝丽斯，他们之间没有见过面，根本不知道对方长什么样。可梦中的她却是很清晰的，模样就像电影《少林寺》里的那个牧羊女。
第二天早上醒来，虎永刚感觉自己的裤衩子有些难以言表的状况，难受得很。
他不由自主地胡思乱想起来：
难道是我尿床了吗？不会吧？我很小就不尿床了啊？尿也不应该是这个样子的啊？不会是流血了吧？我要死了吗？
他把手收回来一看，还好没有流血，紧张的心情稍微平复。
趁着早上家里没有其他人，赶紧去找了一条干净的裤衩换上，脏兮兮的裤衩拿到屋后的河边搓洗了几下，也没有用肥皂什么的，三下两下拧干，晾到了家门口的晒衣绳上。
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