谢司令没想到司令长官部能给他派过来这么一个活宝，他最开始以为苏扬是国外毕业回来的军官，最次也是个陆大毕业生，没想到这个家伙居然是行伍出身。
谢司令好歹还顶着一个军校四期生的光环，可是面前这个家伙的出身实属有点太差了，但是就这样还混成了钧座的人。
可见当年的军事人才培养是有多么的难。
苏扬给谢司令制定了一套训练计划，这个计划虽然并不全面，可是在江心坡支持一下还是可以的，他拿出尹专员给他的江心坡地形图，帮着谢司令划分出了几个游击区域以及面对日军扫荡时的游击预案。
谢司令看后大呼妙哉，这样的计划怕是他的那些四期同学都很少有人能够做出来，毕竟那时候参谋业务可以说是根本不发达，这个不是瞎说，确实是这个样子的，参谋体系如果专业，那说明一个国家的军事教育和作战体系建设已经很完善了。
那么当时的军校教育到底是什么程度呢？
这里就来捋一下。
按照理想的情况，当年前清和北洋的军事人才教育体系是有四级的，分别是陆军小学、中学、陆军军官学校、陆军大学四级。
但是到了南京政府这边，只有军官学校和陆军大学两级了。
早先，八国联军侵华之后，从1895到1903年，各省开始兴办武备学堂，那时候的军人其实都不会打仗，而且废除武举制度也没多久。
从来没有人会觉得，原来当一个军官是要通过军事教育来进行培养的，打仗也不是那么打的，那时候武备学堂的理论很多都是闭门造车，这些学校毕业的人出来，说实话，打仗只能靠天赋了。
所以，这样培养出来军官没啥素质，闭门造车来搞教育真的是太难了，所以就借鉴，远的不说了，近的就是岛国。
当时岛国的军事教育就已经非常的成型了，拿来抄一下也好，其实很长一段时间，华夏都在抄岛国。
从1904年开始，陆军的军校教育的阶段上是四级教育，分别是陆军小学、中学、军官学校、陆军大学——这个教育叫做陆军正课学堂。
基于上面的原因各省武备学堂也就停办了，在武备学堂的校址上开办了陆军小学。
比如薛岳，他就是陆军小学毕业的，连陆军中学都没上，不妨碍他成为抗日名将（他不是保定毕业的，当时他在广东打工搬砖）。
有意思的是，前清没有设置第三级教育学校，倒是把陆军大学这个教育层次给先设立了，陆军大学和岛国的设置一样，只干一件事，就是培养参谋人才的，一个国家的军事最高学府是为参谋人才而准备的，可见当时参谋军官在军界的地位。
除了岛国，条顿国的参谋军官也很牛逼。
比如后来刺杀小胡子的施陶芬贝格上校，他为什么能靠近小胡子？
因为他的身份特殊。
当时为体现条顿总参谋部作战指挥的权威，设置了“总参勤务军官”的特有军衔，分别是总参勤务上校、中校、少校和上尉二等四级军衔，意即代表条顿军的指挥中枢“总参谋部”行使作战指挥权。
按照规定，一名总参勤务上校甚至可以参与“集团军群”级司令部的作战指挥，颇有些总参谋部“钦差大臣”的味道。
保定的陆军大学就是培养这种人才的地方，它的名称在当时叫做陆军军官学堂（区别于后来的保定军校），在保定，也就是后来的陆军大学。
第三级军官培养学校，是在1912年设立的，名字就是陆军军官学校，也就是保定军校。
这里说一下，一切以其他保定军事学校毕业而自称毕业于保定军校的，都是扯犊子，保定军校作为专有名词，直接等于陆军军官学校。
瞅着这个军校教育的各个阶段，明显就是为了培养精英人才走的路子，当然了，实际效果其实还是不尽如人意的，不过也是一种大胆的尝试。
通过这个路径其实培养出来一个军官耗费的时间太长，从陆军小学到陆军大学需要走10年的时间，时代不等人，所以，速成军校和讲武堂就应运而生了。
这里面速成军校只有一个学校是全国性质的，就是保定通国陆军速成学堂。曾家岩岩长去的就是通国陆军速成学堂并肄业。
所以岩长没有受过当时的培养精英军官的路线，走的是速成路线，这个军事造诣其实就差了很多。
另外一些地方也设立了自己的陆军速成学堂，比如：江苏陆军速成学堂(1906)、江北陆军速成学堂(1906)、广东陆军速成学堂(1906)、四川陆军速成学堂(1906)，这些学校都是带有教导大队的性质，时间办的也不长，差不多就是培养部队生长干部，要说军事造诣，其实也就那么回事。
另外军官的来源很杂乱。
拿民国四川军阀的来举一个例子，其实就能看出来那个时代的军官的来源：
四川军阀当时很乱都是知道的，一个省就有好几个派系，什么武备系、速成系、保定系、军官系。
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