癔病：较严重的神经官能症。发作时神态失常，有的还伴有痉挛、麻痹等现象。亦称“歇斯底里”或“脏躁症”，主要由精神受到严重刺激诱发，表现为胡言乱语，哭闹嬉笑，失明、麻痹、痉挛、失语等症状，为精神病症之一。
癔症，又称歇斯底里，是hysteria的译音。是一种常见的精神障碍，其临床表现多种多样，故有人称其为“疾病模仿家”。由明显的精神因素，如生活事件、内心冲突或情绪激动、暗示或自我暗示等而引起的一组疾病，表现为急起的短暂的精神障碍、身体障碍（包括感觉、运动和植物神经功能紊乱），这些障碍没有器质性基础。病因主要是心理因素及遗传，但性格因素，如情感丰富、暗示性错误也可导致。
如果孩子的生理成熟、心理成熟和能力相匹配，就能顺利度过青春期，如果不匹配，就可能出问题。在如今这个物质富足、信息发达的年代，家长给孩子提供优渥的物质环境，却容易忽视他们的心理发展。内心的压力有时会外化为身体的伤痕。家长应该理解孩子，不能责怪她不够坚强。你越这么说，她会越觉得家长不理解她，这种消极的想法也会越来越强烈。许多时候都要帮忙调整家长的心态，比如家长都想让孩子乖，不要违背大人的意愿，但都忽略了要放低姿态，去沟通和引导孩子。心理疾病的原因复杂，既包括遗传因素，也包括心理和社会因素。在抑郁症的治疗中，药物可以改善情绪，而家庭治疗最重要的是教会家长理解孩子的成长规律，如何支持孩子，经营家庭关系。
在玩耍中，孩子们学习社交规矩，懂得要靠自己努力才能玩得好，受人尊重，即使是一些天赋不足的孩子，也能学会配合别人的生存之道。这样玩下来，抗挫折能力也有了，规则和分享也懂了。还是应当鼓励孩子多与同伴交往，在社会环境中参加规则性的游戏。人类是群体性动物。群体动物要通过摩擦和打斗，经历挫折，才能确定自身的位置，找到在小社会中生存下去的办法。
心理虐待的两个标准，分别是没有满足孩子的心理需要，以及否定之类的负性心理刺激过多。该补的不补，不该补的补太多了，我们关注孩子的智商、情商，但真正令孩子的成功的是逆商，就是与人交往中锻炼出的抗挫折能力。
在抑郁障碍的发病过程中，遗传学因素具有关键作用，但遗传学影响的作用方式十分复杂。一般认为，遗传因素可能导致了一种易感素质的产生，例如某种神经递质系统或其他生理功能的不稳定。而具有这种易感素质的人在一定环境因素的诱发下发病。较为敏感的人在较轻的环境因素影响下便可能发病；而不易感的人在极重大的环境因素影响下仍可能不发病。如果在人的幼年成长期，遭遇一些大的创伤事件，比如丧失经历，或者是比较大或持续的创伤事件，这类事件可能会对仍在发育的大脑产生影响，令孩子对环境和自我的解读产生偏差。如果孩子到了心身急剧变化的青春期，没有得到支持，会认为自己不够安全，自己不够优秀，自己不够可爱，不值得被人爱，最终导致情绪问题。
在接诊儿童患者时，时常使用的药物包括抗抑郁剂、抗焦虑药物、心境稳定剂、抗精神药物、睡眠药物等。但这些药物起到的作用，更多在于缓解症状，改善患者社会功能。对于未成年人的情绪问题，应该多考虑心理治疗。由于不能在未成年人身上做药物试验，因此目前的精神科药物都是针对成人的，用药时要特别注意对不同的个体调整剂量。而心理治疗可以调整孩子的认知、改善人际关系，进行家庭治疗，或者教授一些应对复杂事情的技能。不过，对于严重的孩子，尤其是心理治疗效果不好的，也要考虑用药。
什么是精神分裂症？
精神分裂症最初的症状信号很难去识别，症状可能发展得很缓慢，而且通常出现在青年、少年时期，早期征兆诸如社交退缩、反应缓慢，或睡眠模式改变等，可能被误认为是青少年的一般问题。随后进入到明显症状期，在这期间，患者的精神症状特别严重。在症状发作期后，有些人得以缓解再不复发，有些人在经历缓解期后，会反复发作。
精神分裂症有哪些典型症状？
1、阳性症状
【幻觉】
看到、听到、闻到、尝到、感觉到并不存在的事物，最常见幻听。这些幻觉对于患者来说非常真实，好像真实发生，而周围其他人感受不到。
【错觉】
错觉是对一种感觉的错误感受，比如看到一棵树影，会认为是一个人影，而产生诸多与人影相关的错误联想等。
【思维混乱】
患者的想法和谈话内容，让周围的人很难捕捉到。患者很难集中注意力，会从一个想法跳至另一个想法，并且思想和言语会因此变得混乱，难以让他人理解。
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