冈崎朋也突然想起来了一件事，懊恼地拍了拍脑袋，学习方面的问题为什么不直接去问班主任呢？不管怎么样，他身为教师，教导学生学习的方面都会比马丁这个学生好上不少，为什么自己这么笨，这都想不起来。
说干就干，冈崎朋也带着自己的问题来到教师办公室找到了班主任，问道:
“老师，有时间聊两句吗？”
班主任好奇地看着冈崎朋也，调侃道:
“冈崎，这么久以来你还是第一次主动找老师聊天啊，说说看吧，有什么地方不懂，老师看看能不能帮你解决。”
冈崎朋也把马丁教给自己的方法跟班主任说了一遍，班主任听后愣了愣，手里的笔突然停住，思考了一会后回答道:
“不得不说，马丁教给你的方法有一定的可行性，冈崎，你也知道自己的基础特别差，如无意外，下次考试你的成绩估计改变不了多少，但你用了他的方法，成绩会从几分、十来分突然提升到三十多四十多分。
是不是很惊讶？为什么会突飞猛进？因为那些东西都是公式分、过程分，老师看试卷给分都是这样，只要你写到了那些要点，都会给分，所以马丁给你的答题思路是没问题的。”
冈崎朋也听到班主任的话后恍然大悟，原来如此，还能这样答题的吗？学到了学到了，看来自己是误会马丁了，要不找他道歉吧。
“不过冈崎，你还是要打好基础，不然你知道这些答题技巧也没用，你都认不出来，套公式也不知道要套哪个的。”
“好的，谢谢老师，我没其他问题了。”
班主任点了点头，看了一眼办公室的时钟后对冈崎朋也说道:
“快到上课时间了，快回去上课吧，不然迟到了。”
冈崎朋也向班主任道别后离开了办公室，回到了课室，此时马丁已经坐在座位上等待上课了。
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