赵管教领着耿乐出来，问耿乐需要哪些工具。耿乐说了。赵管教说跟我出去买。立即找了辆车，叫了那天带耿乐一起奔丧的郑管教陪同，带着耿乐出去买绘画工具。郑管教上车后说：“没事儿。带他出去两天，跑一百多公里回家一趟都没事，在这里还能出啥事。是不是耿乐？”回头又对赵管教说，“他真要跑，咱俩也弄不住他。昨天他们那宿舍打架的视频你看了没？那家伙！一巴掌打到一个，一脚踹倒一个。倒地上就爬不起来。”
耿乐说：“我安心改造。”
赵管教笑道：“对啊！安安心心在这里待着，别想其他的。说不定还能减刑呢。”
置买了全套的绘画工具。画架，包括在画架边画画配套的小凳子都买了。下午，郑管教就把耿乐叫过去，让他做了三份试卷。这种给少年犯的考试，当然跟重点学校的考试难度没法比。本来是每份试卷给一百分钟答题时间的，但耿乐一个小时就做完了三份试卷，还答得满满的。郑管教大致看了一下，说：“好！”
既然露一手画画的技能，效果还不错，耿乐就决定露一手大的。他先给赵副所长画了一幅细致的彩铅画，用了三天时间。直画得人物纤毫毕现，栩栩如生。画面上的赵副所长英气勃发，很有气派。赵副所长喜不自禁。
第一天正画着的时候，一个管教拿了一份表格递到赵副所长的桌上，请赵副所长签字。赵副所长看看表格，又看了看耿乐，笑了。他说：“既然和解了，还是对方先挑衅的，那就算了吧。这孩子表现不错。耿乐，你这警告处分就给你免了哈！以后好好干，不要惹事！”
耿乐赶紧表示感谢。同时，也觉得这些领导们办事就是随性。规则在他们手里，别人看来，如铁一样刚，他们自己看来，却如面条一样软。
这第一张像画出来果然没有让赵副所长失望。
耿乐说，还可以给赵副所长画一幅油画。油画气氛浓烈，色彩饱满，感染力更强。赵副所长说：“哦？比这还好看？那就画一张试试。”
这一幅油画，画了一星期。画面如照片一样细腻。构图很有气势。画中赵副所长头发拢起，单手背腰望着窗外，做远眺思索状。跟前是办公桌的一角，红头文件，签字笔。窗外的远方是葱茏的树木和一角蓝天白云。人物形象高大、修长，彰显了赵副所长个头高的优势。赵副所长又是一番赞不绝口。他说：“好好好！跟我走。所长出差回来了，先给他画。”
赵副所长拿这自己的画像，领着耿乐来到张所长办公室。赵副所长先让张所长看了自己的画像。张所长看着点头，说：“确实画得好。这画的也太细了，跟照片一样。这真是一项才能！”张所长又看向耿乐问：“你年龄不大，怎么就练出了这么好的画功？可是投了名师？”
耿乐说：“没有投老师。就是跟着网上学学，然后自己练练。”
“天赋！艺术这东西还真得有天赋。没有天赋，练一辈子都画不这个样子。”张所长大加赞许。并欣然应允耿乐在他办公室画画。
事情很巧，给张所长画画的时候，耿乐申请调到学习区的表格也摆在了张所长的案头。张所长当即签字。他说：“这是很有上进心的孩子，还有才华。看这三门考试都是一百分。真不错。我们不能埋没了人才，调到学习区合理。”回头又跟耿乐说，“调到学习区的这些孩子，都是表现好，有上进心，又爱学习的。同时，也都是在所里待过较长时间的，多是缓刑的，刑期将满的孩子。你这也算是破例了。孩子，你要珍惜这个机会。”
当天晚上，耿乐就转去了学习区宿舍。学习区宿舍就宽松多了，和正常的学校宿舍差不多。一个房间，四张高低床，住八个人。由于不断有人刑满释放，许多宿舍都是住六七个人。然后是集体卫生间，集体淋浴间。除了放风时间，学习区的少年犯和劳动区的几乎不接触。
学习区也没有劳动任务。但学习任务要求严格。如果学习成绩不达标，就会被退回劳动区。
与正常学校不同的是，这里的作息制度要求严格，早上六点半起床，七点整队列清点人数，然后跑操，军训。上午学习三个小时，下午学习三个小时，晚上学习两个小时。其他是放风休息，整理内务和做作业时间。晚上十点半清点人数后睡觉。
白天学习基础课，就是语文、数学、英语、物理、化学这些，共九门课程。晚上要单独学习一小时的技能课，如烹饪、技工、财务会计、计算机信息技术、行政文秘等，在这些课程中选择一个学习。
学习主要是自学，有老师辅导监督，不懂的可以找老师讲解。因为涉及到不同文化程度，没办法统一上课，少管所也不可能配那么多的老师。一个老师要负责从初中到高中的不同年级的同一类课程。有的老师还要负责两门课。当然，这里的老师没有学校老师态度好，他们仍然以管教对待犯人的态度对待这里的学生。他们也不按学生成绩考评工作。也就是说，这里的老师非常自由，学生学习好坏跟他们关系不大。
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