这次回来给母亲办丧事，两个管教的表现还是不错的。耿乐当众给那么多人讲述案情经过，质疑警方办案，两个管教都没有出面干预。这一是学校方面，杨老师代表学校招待了两位管教，给耿乐说了好话，希望在管教所多多照顾耿乐。另一方面，也是耿乐的表现比较到位，让两位管教看出来，这个孩子不简单。
回去的时候，已是第二天的晚上。警方不再派车了，三个人搭高铁回去。两个管教说，高铁上人多不好看，铐子就不带了。其中一个姓郑的管教说：“耿乐，你这身手，即便戴着铐子，我俩也不是你对手啊！你小小年纪，怎么就练会了这么好的功夫啊。”
“就是跟着网上学学。两位管教放心，我是不会跑的。”
“你这么想就对了。即使受点委屈，也是几年的事儿，要是跑了，那就是一辈子的事了。”
“我懂。”
高铁上没事，耿乐说：“我给两位管教画张像吧。”回来的时候，他收拾了两件衣服和画画的东西，一块儿带了回来。
两位管教很有兴趣，问要不要摆摆样子。耿乐说，不用刻意，随便干什么都行。耿乐一边画着，一边还跟两个管教聊着天。
几个小时后，到站，两张画像也画好了。耿乐把画像交给两位管教，说：“时间短暂，只能画简单点儿。等回去之后，有时间了，可以画更好的。这趟回去，真心感谢两位管教的照顾。”
两位管教很高兴地欣赏着画像。郑管教说：“还真是。你说的那些话，本来是不该让你说的。对警方影响不好。要叫起真来，你这属于不服管教的行为，回去后是要受罚的。不过，我俩看你这孩子，不像个不通事理，调皮捣蛋的孩子。听说，也一直在要求上诉。或许案件另有隐情，也就迁就了。”
另一个管教说：“你这样，回去以后你写个申请，要求调到学习区去，交上来。然后会有个考试。合格了就调过去。你是从学校出来的，看起来那学校还不错，考试应该没问题吧？学习区的条件可比劳训区这边强多了。”
耿乐说，“好！我学校是重点中学。考试没问题。”
回去报到销假之后，耿乐就回到了宿舍。第二天又给了一天假。当天上午，耿乐就写了申请交上去。萧墨说，嗯，能调就调吧。调过去看看是什么情况。如果还是跟这里差不多。等功夫恢复一些，那就走人吧。这里不是人待的地方。我们不能任由它摧残折磨。
耿乐说，老头啊，逃跑容易，想在文明世界上自由生活就难了。现在的科技手段，到处都是摄像头监测，随时能进行人像识别，到处都查证件，还能随时辨别证件真伪。逃跑不是个好办法。当了逃犯，就算隐姓埋名，也无法在文明世界立足了。我可不想在人烟稀少的地方隐居，见了警察，就像耗子见猫一样躲着走。
萧墨说，放心！我们的手段多着呢，凡人岂是能比的。变样貌，变指纹，轻而易举。重新办个身份难道是个难事？大不了，我们还可以换个躯壳嘛。
耿乐干脆地说，我不愿意。我就觉得我这副躯壳挺帅的。我不想换躯壳。我对它有情感，它毕竟是我的本原。玉树临风，潇洒飘逸，又天赋异禀！嘿嘿，老头你有点败家哦！什么都说扔就扔。不能动不动就逃跑，那不等于说怕了他们！
怕谁？这里谁让我们害怕？就算找那真凶，对于我们来说，算是多大的难事？萧墨不屑地说。他当然知道耿乐对自己的身体有情感，谁会轻易抛弃自己的身体。他说的只是极端情况。作为灵修修士，可用的手段很多。
萧墨对耿乐这两天的表现非常满意。母亲去世对这孩子打击很大。当时，他看到这孩子的灵魂都开始变得灰暗，那是痛心、压抑、报复心、仇恨带来的戾气所致。从修行上来说，这种戾气是魔气的前身，这是一个会把修行引向歧途的危险前兆。他都准备好要疏导耿乐了。耿乐却又自己振作了起来，而且，他迅速地把悲痛化成了抗争的力量。
他特别机灵，很快就认识到那天的悼念会，是他自被抓以来不可多得的一个接触外界，向外界解释真相的机会。刚开始他还沉湎于痛苦之中，对于别人的指摘只是被动地激愤地辩解。随即他就认识到什么才是正确的反击方法。他当即抓住了机会，利用了悼念母亲的场合来传播真相，为日后可能翻案营造些舆论，为恢复自己的声誉作些工作。囚犯的生活与世隔离，不抓住这个机会，向外传播声音就难了。
但是，这仍然不是一个正常人能待的地方。在这里时间长了，无论是囚犯，还管囚犯的人，他们的心理在不知不觉中都可能发生一些改变。囚犯会变得卑微迷茫，管囚犯的人则容易变得骄纵狂妄。这样的地方怎么能顺利地修炼？所以，萧墨的打算就是，等功力恢复差不多，就逃出去，查案，翻案，恢复自由身。他不会让耿乐在这种地方，白白地受这个罪。
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