刘冲自己发出多大声他自己根本就不知道，因为他听不到。他的生字都是爸爸刘泽林教的，爸爸怕他听不到，用大喇叭对着刘冲在耳朵教的。
刘冲的表现震惊班主任老师，他万万没想到一个耳朵有问题的学生有如此好的记忆和坚强意志力，这些就是一些大孩子都做不到。
她更难以想象，刘冲耳朵如果没有问题，将开是怎样了未来。
学校放学了，刘冲从不在道上玩耍，直接回家，他怕爸爸妈妈担心他。
班主任老师不太了解刘冲的情况，他在放学后决定去刘冲家里去一趟，他想更深地了解这个耳朵有问题的孩子。
“这是刘冲家吗？”班主任老师
来到刘冲家里。
“你是谁呀！”关淑琴看来的人不认识，只见来人是一个三十多岁的中年人。
“我是你家刘冲的老师，是来了解一下刘冲的情况。”老师开门见山地对着关淑琴说。
“呀！原来是冲儿的老师呀！快进屋。”关淑琴听到来人是刘冲老师，便热情地把他让到屋里。
班主任老师刚和关淑琴进屋，刘泽林从米碾回来了。
刘泽林进屋后跟老师互相认识了一下，然后客气地向老师询问刘冲在学校的情况。
“刘冲同学特别聪明，我不知道你们是怎么教育的，另外我还有一个问题就是刘冲同学听力有您们家里知道不？你们知道他的听力严重到什么程度？”班主任老师一连气提了三四个问题。
刘泽林对班主任老师的提问一一做了回答。
老师了解了到刘冲的真实情况，感觉到刘冲做到现在这样简直是不可思议。他把刘冲在学校的表现当刘泽林夫妇学了一遍。
班主任老师了解完之后便回去了。
刘泽林听到后更加难受，他为了刘冲的未来，再次决定给刘冲去哈市大医院看耳疾，不能让孩子在没有听力的情况下这样学习，就算有一丝希望他都不会放弃。
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