成贤小学的大门是一个带有小庑殿顶的建筑，两边是很高的围墙，门楣和围墙上有明显的修葺的痕迹。
在大门右边的墙上，镶嵌着一个铜牌子，铜牌子上写着“建邺盐司遗址——江苏省省级文保单位”等醒目的大字，下面则是对“建邺盐司”的介绍。上面是中文介绍，下面是英文介绍。
学校的建筑分四个部分，总体上看，成“器”字形，一进校门，就是教学区，就能看到两个对称的圆形门，一条人字形的鹅暖石甬道直通向东西两个圆门，圆门内是两个正方形的院子，院子四面都是教室，教室前面是一个“口”字形长廊，在北边和东西两边各有一个圆门，走出北圆门，东边是教师宿舍区，学校的食堂也在教师宿舍区——是教师的食堂，学校的学生都住在学校的附近，他们不需要在学校吃饭，学校的教师有相当一部分住的比较远，有些老师还是外地人，这些老师住在学校里面——金校长说，住在学校的老师有十一个人，两个女教师，九个男教师；西边是一个花园，学校的行政部门，包括图书馆和微机房也在花园里面。教学区的房子全是平房，教师的办公室和教室在一起；教师宿舍和行政部门办公的地方都是两层楼。
一——三年级在前西院，四——六年级在前东院。每个年级有四个班级。方文静所在的班级在前东院东边第三个教室（由南向北数）。
金校长领着四个人先来到六年级（3）班的教室前，现在正是上课的时间，教室有前后两个门，前门上挂着一个白底红字的木牌子，木牌子上写着“六（三）班。这节课是数学课，两个学生正在黑板上写算数题，赵老师则在座位之间巡视，学生们正在练习本上写算术题。
最先看到同志们的是赵春庭，他走到前门口，朝金校长和刘大羽点了点头，然后目送着同志们从教室前面走过。
刘大羽和郭老注意到，在第二组第三排桌子上，空着一个座位，桌子上还放着一个练习本，这个座位应该是方文静的，如果没有出事的话，方文静应该坐在这个位子上上课，写算术题呢。
由于教室是老式房子，光线比较暗，所以，教室里面，八盏日光灯都亮着。
同志们的出现，在教室里面引起了一阵小小的骚动，同志们应该知道方文静出事了。
在六（3）班和六（4）班教室之间也有一个圆门，圆门外是操场——即运动区，运动区是后来开辟出来的，在成为学校之前是没有操场的。圆门有两扇半圆形的大铁门，操场不用的时候是上锁的。上午没有体育课，所以，此时大铁门是锁起来的。一根很粗的铁链在两扇大铁门上缠绕了好几道，铁链上挂着一把大铁锁。
刘大羽和郭老站在大铁门跟前朝外面看了看，所谓操场，就是一个足球场，一个跑道（足球场的四周就是跑道），两个篮球场——这是一个敞开式的操场，操场的北边是山林，操场的东边是一条上山的路。
刘大羽对这两扇大铁门比较感兴趣：“金校长，这道门平时都是锁着的吗？”
“体育课一般都在下午，下午放学的时候锁门，上午也是锁着的。”
“谁有这道门的钥匙？”
“钥匙在体育组，由体育组的组长保管，体育老师用的时候，找组长拿。用过之后再交给组长。”
“体育组的组长是谁？”
“周雪莲——就是方文静的体育老师。”
刘大羽和郭老已经想好，和刘再秀谈过以后，找周雪莲好好谈谈。
刘主任走进六年级教室办公室，刘大羽一行走到办公室门口的时候，刘主任走出办公室，他的手上拿着一张课程表。
金校长从刘主任的手上接过课程表，扫了一眼，然后道：“刘主任，你把刘再秀请到小会议室。”
“行，我去喊刘老师。”刘主任说完后，朝圆门走去，穿过圆门，就是教师宿舍区。
“刘队长，要不要找学生了解情况？”金校长的态度还是很积极的。
“现在，学生在上课，我们尽量不影响学生上课。”
“只要你们需要，上课的事情可以往旁边让一让。”
“您安排一下，如果是副科的话，我们可以找一些学生了解情况。”
金校长看了看手上的课程表，然后道：“下午全是副科，怎么安排，我听刘队长吩咐。”
在后东院和后西院之间也有一个圆门，金校长领着大家穿过这个圆门。金校长的办公室在二楼，站在二楼的走廊上，花园全景尽收眼底，亭台轩榭，小桥池塘，曲径假山，应有尽有。规模不算大，但非常精致。
金校长推开办公室的门，里面有三张办公桌。金校长所言非虚，连校领导都集体办公，老师们就更没有理由单独办公了。成贤小学的建筑都是老式建筑，这些建筑物本来的功能就不是为办学校而设计，所以，建筑物不像一般学校的建筑物那样敞亮，透明，简单，这里有很多隐蔽之处，可见，集体办公确实是防止教师和学生之间超越师生关系的有效办法——也是唯一的办法。
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