程三娘在准备拜师礼。
彭和昌几天前已经使人来说允许向松入学。不过适逢私塾放塾假，要三天后才上课。
向松知道之后很感兴趣地问了程三娘的谈判结果，程三娘不仅把以后的合作基本敲定，又拿了一笔定金，还给他定了一个私塾名额。这个结果大大超过了向松的预期，他觉得自己还要向程三娘学很多东西。
程三娘很谨慎地把六礼束修数了又数，向松看了一眼是些芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆和干瘦肉条。她说这些东西都代表很好的寓意，弄错了怕向松以后求学路不太吉利。
向松比较不耐这种形式，由得程三娘安排。
次日清早，天还没亮，向松就被向正从床上挖起来。向松嘴撅得老高，但是这次没人再迁就他。
“松哥儿快点，在隔壁村呢。我们已经晚了，要走坡去，要不然就迟了。”
向松虽然有些起床气，但是冷水扑面之后就收拾好情绪了，麻利地收拾好自己。
路上遇到很多户人家都已经有亮光了，更令向松感叹的是不少人已经下地了。
去私塾的路上经过一个小坡，路很黑，身边总有些悉悉索索的声音，向正在前面小心地把一些扎人的草处理掉，三娘则是牵着向松的手，说些有的没的来转移他的注意力。
向松很享受这样的氛围，他不管表现得多么早慧，在两人面前他永远都是被保护的那个。
爬坡确实比上次走平路要快许多，向正熟门熟路地走向彭宅，门口早就有一个小厮指引他们私塾的所在地。
私塾就在彭宅侧面，四面通风。
程三娘刚皱了皱眉头，有眼色的小厮就解释道这是彭家主的意思，说是太暖不容易锻炼学生的意志。
学堂后面就是先生的屋子。向松一行人进去的时候，先生正端坐在桌前闭目养神。
小厮小心地敲门提醒先生他们的到来。
向松走上前，端详着前面这人。
先生年纪不大，不是他想象中的白胡子老爷爷。他约莫三十岁左右，经小厮介绍说是个举人。他有些黑，但是气质一见就知不俗。他倏然睁开眼，黑宝石般的眼睛抓住了向松的目光。
向松不自觉与他对视了许久，反应过来才有些不好意思，他觉得这样好像有些不礼貌，羞涩地对他笑了笑。
冯承弼看出向松也没恶意，也笑了笑：“我姓冯，你以后就跟着我开蒙。”他仔细看了看向松的手，又捏了捏他的手骨，“你的手骨还没长成，得过一年才能拿笔。”
程三娘还问了许多问题，冯承弼都细细地答了。然后向松别别扭扭地行叩首礼，跪献投师帖。他对跪菩萨不别扭，但跪一个活人还是第一遭。
程三娘恭敬地把束修和拜师礼献上，拜师礼就算完了。
冯承弼牵着向松的手走到了学堂，里面的学生早已坐好。
学堂里只有五个学生，最大的也有十多岁了，最小的就是彭杭，只有他的身边有空位。
彭杭臭着脸看着向松走过来。他习惯了独霸书桌，之前人数刚好是单数，没人和他抢，现在没理由自己坐了。
向松刚走到位置上，刚要坐下，彭杭用脚把他椅子往后一踹，准备好好看看向松的丑态。
向松头后面像是有眼睛，他刚动脚人已经站直了。
彭杭眼睛都瞪圆了，怀疑自己眼睛是不是出了问题。
向松把凳子拖回来，端正地坐下，对他绽开了一个乖巧的笑容。
可惜彭杭这个二愣子把向松的友善当作挑衅，暗戳戳地计划下一次要怎么整他。
冯承弼全程都在看着，但是他没有任何行动。
向松猜想彭杭会公然在冯承弼面前捣蛋，要么是因为在他来以前这个课堂比较和平，彭杭没有捣过蛋他想先观察观察，要么是因为他教育风格本就如此。
向松在观察冯承弼，冯承弼也在观察向松。
冯承弼觉得这个孩子很有意思，一般的孩子遇到这种事情要么情绪会不好，要么马上会给先生告状。他家境不好，一边求学一边给人做先生，但是他这次居然预判错误。
向松手上是程三娘用纸手抄的三字经。在他出生前，这本手抄书是向正的开蒙书。
私塾是混班教学，冯承弼通常分开讲课，其余学生就自习。
因为向松刚来，他没有可以自习的内容，冯承弼就首先上他的课。
冯承弼把难度降得很低，就让向松跟读。
“人之初。”
“人之初。”
“性本善。”
“……”
冯承弼教的很认真，向松却显得没有很认真。他小时候也念过三字经，现在只是重新捡起来的过程。再者，他还没有习惯现在读书人一念书就摇头晃脑，一脸陶醉的样子，便略显得有些许敷衍。
冯承弼试探着一段一段地念。
“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
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