正在这时，尖利的上课铃声炸响了，听过千百遍上课铃声的学生们并没有被惊到，而是纷纷在自己的座位上摆正坐姿，准备迎接老师授课。
周刚见“魔法”问题正在关键时刻，却要被上课中断，于是利用老师进入教室前这短暂的一分钟时间，提高噪音对全班同学说：“全班同学都听好了：关于万旭会‘魔法’的事，谁都不可以说出去，包括老师和家长和其他什么人，这是我们班必须保守的秘密。谁敢说出去，就会被万旭的‘魔法’处罚，你们应该知道‘魔法’是无所不能的，包括你暗中泄密的事！大家知道了吗？”
全班同学为共同拥有和保守一个天大的秘密而兴奋不已，于是异口同声地回答道：“知道了！”话音刚刚落下，老师就推开了教室的门。
老师似乎听到了同学们的整齐的嗓音，走到讲台前，说：“你们刚才说什么，声音这么整齐？”
全班同学没有谁吱声，老师疑惑地正要点某个同学的名时，周刚站起来说：“报告老师，我们刚才是在为下个月将要进行的学校运动会投票表决，正在一致同意的时候，您就来了！”
老师说：“是这么回事，很好。我也希望同学们为参加今年的学校运动会踊跃报名，积极参赛！好，现在上课。起立，……同学们好！”
全班同学气宇轩昂地起立，高喊道：“老师好！”
同学们响亮高亢的敬礼声令老师吃了一惊，感觉有些反常，没有多想，说道：“请坐下！”随后开始了第一节的课程。
很快，到了课间休息的时候，万旭为避免周刚代表全班同学继续追问“魔法”问题，干脆跑到操场上闲逛或者做些简单的运动。由于“魔法”问题犯了难，万旭不知该怎样回答，必须得在放学回家后同饶和商量出一个说辞来，以应付同学们的疑问。
放学后，万旭载着饶和回家。饶和知道万旭有很多疑问，正要同自己商量出一些完满的答案，于是邀请万旭回自己家。
到家后，万旭急不可耐地发问说：“早间课堂里的情况你都了解了，关于周刚所提的有关你的行踪的问题，该怎样回答他呢？明早上课前，同学们肯定还会就这个问题追问不休的！”
饶和说：“这个问题我一直在思考。我想，既然邹伟、周刚及同学们都认为你拥有‘魔法’，那么我们何不将错就错，承认你有‘魔法’。至于我的行踪问题，就以我在乡下奶奶家名为养病实为修炼‘魔法书’上的‘魔法’，不便来上学为借口，搪塞一阵子。”
万旭说：“这个办法好，如此一来就可以把以周刚为代表的全班同学关于你的行踪、所谓我拥有的邹伟口中的‘魔法’等等疑问和好奇做出解释！——明早上课前，我可以对同学们有个交待了！”
饶和说：“以这些‘将错就错’的解释作为我们拥有‘魔法’的托辞，以后面对其他难题或者邹伟心有不甘的纠缠，我们就可以从容不迫了！”
万旭说：“正是这样！迫于‘魔法’的巨大威力，邹伟们想要为非作歹的念头就不得不收敛许多——这才是真正镇压他们的法宝！”
饶和说：“可以适当乐观，毕竟当前情形下我们拥有绝对的优势，但是正如同‘世事难料’，更何况还有巡游在太空中的外星人的存在，将来会出现什么状况，是难以预料的！——也可能是我杞人忧天吧，你听听就好！”
万旭说：“不必过于忧虑，宇宙星空都自有它运行的规律，不是地球人可以左右和预测的！”
饶和说：“是的。”
万旭说：“我现在心里有了答案，轻松多了。那我回去了，明天一早我来接你一同上学。”
饶和说：“好的，你小心骑车！”
万旭扬了扬手，告别下楼了。
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