第二百八十七节、协同作战
教导队这里是人才聚集的地方。
这里的人说话虽然嗓门大了一点，但是真的有点货。
在这里郑凯学习到了很多东西。
是开阔郑凯视野的地方。
来自乡下的郑凯，在部队里不断的学习，从新兵营到教导队，短短半年的时间，郑凯已经深刻的体会到了三个世界。
要说成长变化最多的应该就是在教导队这个地方了。
从校园里出来，到工厂里打工，对于郑凯来说没有多少变化，无非是换个生存方式。
从学习状态变成工作状态。
思维认知没有什么变化。
从社会到军营，变化是有，更多的是感情的变化。
对周围的认知还是有限的。
但是到了教导队，郑凯变化那就多了。
见识了什么叫精英战斗力。
见识了什么叫战斗。
这个战斗的形式，也是在个人技能练熟悉之后才会有的感受。
准确的说是自己参与了之后才会有的感悟。
教导队的集训，写到这里，基本写的差不多了。
接下来的是考核。
就是团长说的，我对你们没有什么要求。
只有一个，那就是争第一，拿第一。
除了技能考核，还有一个整体的考核。
这是比较有意思的。
或者说对于郑凯来说才是开阔眼界的事情。
一大早，我们这群人就被拉动到靶场了。
教导队的靶场确实要比我们原单位的靶场要大。
而且视野也比较开阔。
整个山头被平了。
绵延几百米。
确实给人一种广阔天地的感觉。
不像原单位的靶场，像是从山腰上掏出来的空间。
“养兵千日用兵一时，我们训练了这么久，今天是考核我们的时候，希望每个人都能够交出一份合格的成绩，接下来是今天的作战部署。”
“一共有四个单位进行协同作战。”
轮训队有两支队伍。
教导队有两支队伍。
这些事情，和新兵没有多少关系。
只是按照方案进行就好了。
一般来说都是这样。
协同作战，说是作战，更多的是一种以战代训。
考核的侧重点是干部士官。
新兵的作用就是好好提升战斗力。
在适当的时候体现出战斗力就好了。
至于其他的能力，那是个人的。
不需要发挥每个人的实力。
除非你很突出，像郑凯一样突出。
有郑凯这种想法的人很多，而像郑凯这样的人不多。
“教导队，先在这里构筑公事，以考核标准，不，以战斗标准来，计入考核。”
“炮营根据有利地形进行架炮。”
“一炮连右翼侦查。”
“三炮连左翼侦查。”
“你们两个去。”
三炮班长就是牛逼啊，接到任务之后立马做出部署，让两名新兵出去了。
连光浩一看，顿时眉毛邹了起来。
怒。
就一个字。
两个字的话就是生气。
不知道心理在骂咧咧多少次了。
这种事情，不多见，不，应该说不少见。
至于为什么，不多说。
当过兵的应该理解。
简单来说这是任务安排。
至于侦查，侦查什么？
简单来说就是对于临时任务进行的临时调整。
安排的理由是，新兵里面一炮连郑凯速度最快。
三炮连韩枫速度最快。
论机动性，无可挑剔。
这个不像以后的演习。
演习的侧重点更多的是练。
练为战。
而这里的任务，侧重点是考核。
成绩为主要的。
侧重点不同，做出的相应的安排自然也不同。
“怎么就让新兵去的？你知道新兵在哪里建设观察所？”
“没事，我把电台给新兵就好了，随时保持联系。不要小看我们班的新兵，专业技能很强的。”
“就你的理由多，骨干进行开会，研讨一下作战部署。”
不得不说，教导队的家伙们速度还是非常快的。
简单的指挥所已经初步完成了。
这个模拟作战还是比较简单的。
简单的原因是武器的限制。
只限于手中的武器。
武器的配备只有那么几种。
枪械，手榴弹，火炮。
而且这群人，基本都是非建制火力单位。
也就是说武器多，人少。
每个人都要身兼数职。
这就是和演习的差别。
演习中，一般是以建制单位进行作战。
作战进行中会有战损，到了中后期，因为战损，人员会不成建制。
那个时候基本就是一个班只剩一半，或者只剩两三个。
两三个人要发挥整个班的战斗力，其中还是比较辛酸的。
在不久的未来，有一次步坦协同作战的时候，一个班只剩下两个人了，那两个人的负重堪称坑死人。
六七个人的负重转移到两个人身上，可以想象是什么样子。
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