王欣从四年级跳级到六年级，对于刚满八岁的她来说，无疑是个巨大的挑战。
六年级要把五年级的课程都补上，进度拉得很快。如果是智力超群、接受能力强、反应能力快、成绩拔尖的学生，这或许不是太大的问题，但王欣显然不是这种类型的天才。
我们知道，她之所以那么小就上小学，并非她是什么神童，而是因为她小时候没有人带。爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶外公外婆抽不开身，家里又拿不出钱来请保姆——被逼无奈，她爸妈才把她当成负担扔给了学校。在邹肖小学上完一年级，转学到花园镇一小上二年级时，班主任曾以她年龄太小、成绩太差为理由拒收，甚至要求她“降级”。是王加根据理力争，向班主任拍胸脯作保证，才勉强留在了二年级。
为了让她尽快适应新环境，扭转学习成绩落后的局面，她爸妈加强对她的课外辅导，坚持每天检查和督促。不过，大人的这种热情并没有延续多长时间。大约辅导了半学期，王欣的学习成绩进入班级中上游之后，他们就不怎么过问女儿的学习了，回到了放任自流的状态。
他们都有自己的工作，有永远也做不完的家务事，空闲时间本来就少。周末和节假日休息，又记着打麻将“斗地主”，想娱乐放松一下。特别是方红梅，深陷“搓麻”的泥沼，已经到了不能自拔的地步。A银行孝北县支行大院，孝北县一中校园，都是她“码长城”的战场，有相对固定的“麻友”。她经常白天去学校，晚上在银行，从上午一直搓到深更半夜。王加根自制力稍微强一点儿，一般不主动约别人，但只要有人邀他，他还是会连滚带爬地参与，尤其是喝了酒之后。
大人玩大人的，小孩玩小孩的。王欣见爸爸妈妈出去寻乐子了，她就匆匆忙忙地写完家庭作业，去找她的小伙伴。现在的生活环境比在牌坊中学时强多了，小朋友多，玩的项目更是五花八门：跳房子，跳皮筋，弹玻璃珠子，捉迷藏，踢毽子……
王欣性格外向，活泼好动，是个典型的假小子。加上她喜欢看动画片和故事书，善于根据电视或者书里的情节，变着花样儿“创造”各种游戏，在小伙伴中有极高的威信和号召力。只要是不上学的日子，小朋友都会来家里找她玩。A银行孝北县支行大院里，总能看见她东奔西跑、蹦上跳下的身影，总能听见别人喊她的名字。
花园镇是个小地方，即便升格为孝北县城之后，也看不到在大城市里随处可见的教育培训机构。这里的学生和他们的家长，课外辅导和培优的意识比较淡漠，对孩子的教育大多依赖于学校。寒暑假能够给孩子找个地方学画画，或者学弹电子琴，已经是非常稀罕的事情了。多数家长对孩子是放养——只要他们不打架、不惹事、不捣蛋就行。
上一个暑假，王欣是在外婆家度过的。直到假期快结束，王加根才去方湾把她接回来。小家伙浑身晒得黑不溜秋，两腿满是蚊叮虫咬留下的疤痕。大人看了，煞是心痛，但王欣却没事人一般，还津津乐道她在方湾的快乐生活。去小河里捞鱼、捉泥鳅、玩沙子、找贝壳，跟外公去责任田里干农活儿，采摘蒲公英，扯狗尾巴草。那个兴奋劲儿，是在孝北县城里的日子少有的。她说，要不是忘记了带暑假作业去方湾，她才不愿意跟爸爸这么早就回来呢！
回到家里，她快马加鞭地写作业。只讲数量，不讲质量；只讲完成，无论对错。她每天向爸爸妈妈通报作业完成进度，可到了报名的前一天，作业只完成了三分之二。
那天晚上，她急得哭了起来，手不停地写着，泪不停地飞着。
女儿伤心着急的样子，搞得加根红梅一筹莫展，手足无措。方红梅自告奋勇帮女儿做作业，王欣又不肯，说老师看出字迹不同，是要打板子的。王加根把没有做完的内容看了看，认为如期完成应该没多大问题。她劝女儿先睡觉，明天早上再起来做也来得及。
“来不及！”王欣声泪俱下，坚决不肯。
“报名又不只半天，下午报名还不是一样的？”
“下午报名也来不及，我还有这么多题目没有做完！”
王加根数了数还没做的题目，非常肯定地说：“来得及来得及。你看，总共还剩二十页，你明天早上五点半起床，到十二点半就有七个钟头时间，一个钟头做三页，不是轻飘飘的事情？”
王欣掐着手指头算了算，确信爸爸的算法有道理，这才答应上床，头一挨着枕头就睡着了。
第二天早晨，望着睡得正香的女儿，王加根怎么也不忍心叫醒她。到了六点半，他把闹钟回拨了一个钟头，才喊醒女儿。
王欣一骨碌从床上爬起来，第一个动作就是看钟点。确定是五点半，便迅速起床，趴在桌子上奋笔疾书。
趁她不注意，王加根又把闹钟往前调了一个钟头。
到了中午，作业还是没有做完。王欣又哭又闹，怪王加根昨晚骗她那么早就睡觉，说事情总是坏在爸爸手里。
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