王加根完全没有想到，学生们会把文艺汇演组织得这么好。这些农村长大的孩子，根本没有经过专业培训，基本上都是原生态表演，可以算作自学成长，水平有的还真不赖。看得出，他们的好胜心非常强，表现的欲望特别高。要是他们把这股精气神儿带到文化课学习上，肯定能够迸发出惊人的能量。
又一个新点子闪现在王加根的脑子里。
第二天，他任命期中考试中主课单科分数最高的学生为课代表，让他们负责相关课程的学习组织工作。其中一项重要的内容，就是每周负责出一期黑板报。政治、语文、英语、数学、物理、化学六门功课的课代表，从周一到周六依次轮流，把教室后面那块长期闲置的黑板利用起来。黑板报的形式不拘一格，但内容必须与课代表负责的课程密切相关。周日对本周出的六期黑板报进行评比，由班干部和学生代表打分，按得分多少排序。获得第一名的授予流动小红旗。
方案一出台，就引起了学生们浓厚的兴趣和火一般的热情。课代表们一个个摩拳擦掌，都准备拿出看家本领决一雌雄。他们找报纸、翻杂志，到处搜集资料，精心组织和策划。
出黑板报的时间统一规定为下午放学之后，所以，轮值的课代表通常是在学校里吃晚饭，也有回家吃过晚饭再返回学校的。遇到学校里停了电，他们就点着蜡烛或者煤油灯，在教室里弄得很晚。
自此之后的每天上午，初三（1）的教室里就会出现一期崭新的黑板报，让教师和学生的眼睛为之一亮。
除了文字内容的精心组织和编排以外，有的还加入了报头、插图、题花、尾花、花边和框线，同时利用彩色粉笔，点缀和烘托版面的气氛。黑板报的推出，让全班学生受益匪浅。一些科任教师甚至主动向课代表提供板报内容，抢占这块教学阵地。
当大家的注意力转移到文艺汇演和黑板报上之后，期中考试失利的阴影很快就消散了，所有的烦恼和不愉快都抛到了九霄云外。
看到教室里闲置多时的黑板成了“香饽饽”，王加根又打起了办公室外墙上那块大黑板的主意。
鉴于初三（1）班不少学生喜欢写作文，他决定在班上成立了一个文学社。借用《史记·陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志”之意，文学社起名为“鸿鹄文学社”，社刊直接叫“鸿鹄”。他辅导文学社成员写稿子，每周在校园的大黑板上出一期板报。
王加根接二连三推出新举措，大胆进行教学改革，学生们是非常高兴和拥护的，但社会上也传出了一些不和谐的声音。
初三学生马上就要参加中考，时间该有多么宝贵啊！一寸光阴一寸金，而班主任竟然领着他们去唱歌跳舞！这简直就是乱弹琴！哪有这样教毕业班的？初中生写作文，话都说不通，错别字随处可见。他们懂得什么是文学？还成立什么文学社。简直是异想天开，糟蹋了文学社这个名词。
面对别人的责难、非议和嘲笑，王加根表现得比较镇定。
他承认，毕业班学生时间是宝贵，但时间宝贵不等于从早到晚不空闲，时时刻刻不离开书本。学习上的进步与学习时间的长短并不一定成正比，还要看学习的效果，提高单位时间里的学习效率。学生参加文艺汇演，看似占用了学习时间，实际上是劳逸结合。换一下脑筋，能够更好地提高学习效率。至于形式多样的黑板板和鸿鹄文学社，则能增强学生的兴趣，激发他们学习和参与的热情。采取生动活泼的方式寓教于乐，学生印象更深刻，更容易记忆和接受，效果绝对不会比“老师讲学生听”的传统模式差。
无论别人说什么，不管非议和指责的话多么难听，王加根丝毫也不为之所动，坚持自己的做法。
他甚至在班上宣布，元旦期间以牌坊中学团总支和鸿鹄文学社的名义，联合主办一期大型墙报，鼓励学生们踊跃投稿。
孰对孰错？谁是谁非？我们暂时还没有办法判定。但有一点是大家有目共睹的，通过王加根这段时间的“瞎掰”，初三（1）班学生的精神面貌焕然一新，完全走出了前期颓废的阴影。
至于学校的团总支工作，王加根也在按计划有条不紊的推进。
统计团员，完善组织，补收团费，准备纳新。尤为值得一提的是，共青团花园区高官韩杰亲临牌坊中学，宣读了王加根的任职文件，并对牌坊中学团建工作予以充分肯定。他同时宣布，王加根将作为花园区团代表，出席共青团孝天市第一次代表大会。
王加根参加团代会的时间，恰好是在方红梅结束面授学习返回之后。两相衔接，对教学工作和家庭生活并无太大的影响。
牌坊中学领导对王加根外出开会四天，也没有提出异议。
花园区出席孝天市团代会的代表共有二十二人，来自花园区各机关团体、农村和企事业单位，其中还包括一个跟随采访的通讯员。
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