朱允炆下了本。
杨士奇皱着眉头，仔细看着朱文奎与韩夏雨，这两个人都是孩子，又能识多少字？
可奇了怪，朱文奎松了一口气，韩夏雨还冲朱文奎笑了笑。
莫不是还有其他玄机？
张博志起身喊道：“臣想要领几十两银子，且写一些难字试试。”
说完，张博志起身走到黑板前，拿起粉笔，略一沉思，便写下四个字：
冥昭瞢闇。
朱允炆微微一笑，这四个字取自屈原的《天问》。
张博志写完之后，其他人也纷纷上台，黑板之上，很快就写出了二百余字，生僻字与难字居多。
朱允炆看着众人，说：“反切法有其问题，但若是在反切法的基础上，再作创新，就会形成另一种标注法，诸位不妨看看这一种方法合不合适。”
提起粉笔，朱允炆在黑板上对每个字旁注拼音与声调。
杨士奇眯着眼看着，古怪的不像是汉字的符号不断出现，仔细看，这不是西方典籍中出现的字符吗？
钦天监里有不少西方典籍，就是用这种符号写出来的。
国子监数学院的院长马哈麻更是惊呆了，自己是回回人，精通西方文字，朱允炆此时用的，不正是西方的拉丁文字吗？西方天主教可是将拉丁语列为第一官方语言，许多文献都是以拉丁语写成的。
但仔细看，这些符号匪夷所思的组合，用拉丁文来解读根本就不通。
这到底是怎么回事？
马哈麻有些麻木了，明明认识拉丁字母，却偏偏在此时，一个字都拼不出来。
精通拉丁文的都不懂，其他人更是一头雾水，不知所以。
朱允炆标注完之后，暗暗叹了一口气，原想着将拼音作为朱家的家学，但仔细想想，朱家的江山是靠无数个家庭支撑起来的，只顾着自家，没有顾国家，还算什么君主？
权力是公器，教育是国本。
将拼音藏在后宫之中，没有太大的现实意义，不如让它走向民间。
中国拼音注音，可不是西方的舶来品，而是中国人在拉丁字母的基础上，与反切法结合的结果，是中西文化融合的创造，这是一套近乎完美的注音法，也是学子入门识字最快捷的一条路。
为了大明教育，只能拿出来用了。
朱允炆转身，对朱文奎与韩夏雨说道：“一个人读一半，仔细点。”
朱文奎轻松地上前，有些字不认识，但拼音却早已熟稔，只要默默拼读一番，张口就能读出来，虽然有些慢，但字字无误，声调精准，不由让众人大惊失色。
一四五岁的孩子，不可能辨识如此多的生僻字，可朱文奎却清清楚楚地念了出来。轮到韩夏雨时，更是伶牙俐齿，读完之后还意犹未尽，这点考核相对于陪朱文奎学习的内容，简单太多了……
“这是怎么回事？”
杨长风几乎无法相信自己的耳朵。
邹缉也清楚，孩子不可能认出如此多的生字，哪怕是朱文奎再优秀，也不可能一字不差，一音不差，他毕竟只是一个孩子！
张博志傻愣愣地看着，孙-文举已经呆掉了，就连解缙、夏元吉、陈迪、杨士奇这些人，也被深深震撼。
朱允炆看着变得嘈杂起来的会场，笑着抬起手，压低了声音，开口：“相信在座的众人中，有些人是可以辨识出黑板上的符号是拉丁文，西方文字。但朕用在这里的拉丁文，却与你们所知道的拉丁文读音不同，它的名字叫做拼音。”
“拼音？”
众人疑惑，各自茫然。
朱允炆解释道：“所谓拼音，即对汉字，以拼音符号的方式来标注，学生在学习汉字之前，先学习拼音，只要掌握了这些拼音，在字旁标注，完全可以让学生清清楚楚地识读陌生文字。拼音总共有六十三个，掌握六十三个拼音，便打开学习汉字的大门，相对于反切法而言，这种办法更为适合初学者。”
只有六十三个？
杨士奇目光中闪烁过一道精光，天底下竟有如此学问？
“皇上，此等学问亘古未见，是谁所创？”
陈迪很想知道，众人也都想知道。
朱允炆淡然一笑，看向朱文奎，朱文奎走出一步，对众人道：“父皇教导过，这一套汉语拼音是周有光周先生所作……”
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