这样的学生，大部分在二年级后就会开始自发地上进，毕竟一年级的成绩单足够让他们认清现实了。
所以斯格拉霍恩教授的建议是，保持一定的关注，准备下学期及时开导。
然后是《习题册》的反馈报道，这些都是各科目教授自己做的，与上学期做了对比。
在基础知识方面，《习题册》的效果不错。不过脑子会了是脑子会了，从知识转化为实践，还需要不断的实践，还是要看小巫师们主动性。
费尔奇也激动地报告了重买《习题册》的人数，他还做了统计，有着惠民商店的经验，这对他来说不难。
大多数《习题册》丢失的学生来自格兰芬多，他们为霍格沃茨贡献了很大一笔建设资金，甚至有小巫师不止一次购买。
很快，教育方面的问题都处理完毕，主持权再次回到了邓布利多手里。
“第一件事，蛇怪。”
邓布利多说到，敲了敲桌面，演示球上方出现了蛇怪的图片，有些不真实，是画的，以及简洁的概述。
“很苦恼的一件事，我们该怎么处理它。按照历史，它是斯来特林的宠物，是斯来特林留给霍格沃茨的遗产......”
听到留给“霍格沃茨的遗产”几词，一些脸皮薄的教授都不免抽了抽嘴角。
稍微学了些历史的都知道，斯来特林和其他创始人理念不合，离开了霍格沃茨前，建造了密室，留下蛇怪，用来清理他认为的城堡内不配学习魔法的人。
那些不配学习魔法的人，在纯血家族认为，是麻瓜出生的小巫师，亦或是有麻瓜血统的小巫师，不是纯血，都是异端。
“是啊是啊！把她幽禁在密室里上千年，这太残忍了。”
凯尔特伯恩教授连忙说到。
“还要被那些会蛇腔老的黑巫师控制，做一些自己不喜欢做的事情。连饭都吃不饱...”
海格拿起了脏兮兮的抹布，擦起了眼角的泪水。
邓布利多停留了片刻，交由在场的教职工们自由讨论。
“大家觉得，蛇怪是去还是留？”
一会儿，邓布利多抬了抬手，大家安静下来，他问到。
“肯定要留下，这个斯来特林留给霍格沃茨的遗产！”
斯格拉霍恩教授说到，作为斯来特林的院长，他绝对要扞卫自己学院的财产。
一只活的蛇怪啊！能得到源源不断的高质量魔药材料，新的魔药可以研发，古老的魔药也可以重新浮出水面。
而且，这也没有触犯魔法部的法律。霍格沃茨并没有培育蛇怪，蛇怪是老祖宗留下来的。
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