所画的圆盘上确实有两根指针。
“我听你皇爷爷说朝中有人弹劾稚奴，就因为我让他研究磁力，我仔细想了想现在教给弟弟妹妹们的学识都太过超前了，人们对不能理解的事物总是会带有一些抵触，而这个时钟既能让他们理解，也能有用。”
“夫君是想用此堵住他们弹劾的话语。”
张阳搁下笔，揽着她的细腰，“我们应该庆贺大唐有摆钟了。”
“这种摆钟要如何使用？”
光是看图纸，看不出一个所以然，李玥好奇问着。
张阳低声道：“这个世上恒定不变的量是什么？”
“气压，重力……”
“对！重力。”张阳拿起一个沙袋，让它从手中落下，“单一物体的受到重力是守恒不变的，也就是说能够产生的力也是恒定不变的，从而产生的下降过程，叫势能。”
“我们可以将势能利用起来，从而传递给齿轮，并且用齿轮来驱动摆钟。”
过程描述有些复杂，学过部分物理的她此刻要理解很费劲。
数学是她擅长的，但物理学却是她的短板。
正常来说在理科一类中，数学的很多逻辑思考方式与物理基本相同。
媳妇的短板很奇怪，数学上有良好底子的她想要掌握物理就很吃力。
每个人在学习的过程中都会遇到短板，也会发现自己的长处。
这与长久的学习习惯有关，要补齐短板需要时间需要更多的精力与毅力，现在她经营着如此大的家业，已经不像小时候那样有精力，光是骊山的账目，就让她无暇顾及其它。
只要明白力学的关系，要做出摆钟也不难，正好给孩子们当作新年的新题目。
确定单摆每一次摆动的距离是一样的，就能够从中设定好时刻，并且重力的受力也是相同的。
张阳张嘴接过媳妇递来的一颗果干，低声道：“以前我老师教过我们单摆的计算公式，为了让我们更好地理解，他当着我们的面做出了一个手工的摆钟。”
“后来呢？”李玥好奇道。
“后来呀我们有了更好的时钟，那个摆钟坏了却没有人再去修它，我偷偷将它带回来家，想要将它修好，可是越修越坏，最后被父母当作柴火烧了，一直以来我都没有承认班上的坏摆钟是我拿走的。”
张阳讲述着突然笑了。
“那时候夫君还很小吧。”
“那时我小学五年级，真要说还小也不小了，就是心里舍不得。”
张阳抱着坐在膝盖上的媳妇，言语中带着失落，“我想着此刻我重新再做一个，就当是弥补当年的事情，聊表心中慰藉，可惜我的那位老师再也看不到了。”
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