这个问题上官雅策根本懒得回答她，因为唐沁都骂他懒了，他必须将“懒”这个字贯彻到底。
学堂里，黄发小儿孜孜不倦地诵念着先生刚教的知识，“谷神不死，是谓玄牝，玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。”
陆羽手中的折扇往手心一拍，打住了孩子们的诵念声，“那有谁可以告诉先生，这段话所讲的是什么意思？”
孩子们各个全蒙了，你看看我，我看看你，稚气的眉头皱起了老成的模样，显然将他们困住了。
有一个孩子弱弱地举手，陆羽浅笑着示意他站起来回答。从孩子稚嫩的嗓音缓缓地道，“先生在前面的第四章讲过。道在天地之先的思想，用谷来象征道体的虚状，用神来比喻道生万物的绵延不绝。道，具有伟大而崇高的母性，天地和万物从它那里诞生，并从它那里获取源源不断的生命和享用不尽的养料。就像我们的父母，这种奉献而不索取的品质和精神恰似养育我们。”
“说得好，坐下吧。”陆羽示意那个孩子坐下以后，又让他们接着往下读。
下了客堂，那些孩子背起自己的小布包，就像一窝蜂一样全都从客堂的门涌出，好似担心自己跑慢了，会被先生抓回去，继续上课一样。唯有方才回答陆羽问题的那个孩子，还在继续望着课本发呆。
陆羽缓缓地椅子站起来，走到孩童的书桌前，“你怎么还不回去，不是肚子饿了吗？”在这间学堂上课的孩子，都是这个小城镇上居民的孩子，早上来上课，中午回家吃饭，下午再接着上到傍晚下学。
孩童犹豫了很久，才吞吞吐吐地开口，“先生，我明天不来上学了。”
“为何？你不是想考取功名，为家里人减轻负担吗？”陆羽不解地问道。在陆羽所教的这些学生里，这个孩子的学习不算最出色的，却只有他是最刻苦用功学习的。每次陆羽教授的知识，第二天来他都记得，定是在前一晚挑灯夜读过了。
孩童笑笑而不答，站起来，毕恭毕敬地朝陆羽行礼，“先生，学生告辞了。”
“哦。”陆羽淡笑着，看着那个孩子有些落寞的背影背着小布包跑远了。他的目光落在门外，“出来吧。”
唐沁拉着上官雅策从后门进来，唐沁调笑着，“三师兄，想不到你教起书来，还有模有样的。”
陆羽自动屏蔽掉唐沁的话，看向唐沁身旁的上官雅策，“这位道友是……”他眯着眼睛看着唐沁拉着上官雅策的手，唐沁倩笑着连忙松开拉着上官雅策手臂的小手。
“他叫闵毓，是位散修。”唐沁为他们介绍道。
“见过陆道友。”上官雅策在自己周身的灵气调整到金丹中期。
“原来是闵道友。”陆羽一揖道，随后向唐沁使脸色，“在这里不方便说话，随我来吧。”
陆羽领着他们走进学堂后面的院子里，这里便是陆羽目前居住的地方，前堂便是学堂，很是方便。
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