“改制后生员等级不变，仍分三等，即廪生、增生、附生。”
由官府供给膳食的称廪膳生员，简称廪生；定员以外增加的称增广生员，简称增生；于廪生、增生外再增名额，附于诸生之末，称为附学生员，简称附生。
“改制后，考取生员，即秀才，依然是功名的起点。”
“各府治、县治所在地中学堂学满三年的生员一旦被朝廷选拔出来成为贡生，便可跳过乡试，进入国子监学习。”
“由各省提学官举行岁考、课考两级考试，按成绩分为六等。课考列一、二等者，取得当年参加乡试的资格，称科举生员。成绩不达标者，继续进学。”
“中学堂允许学子复读，但年龄上限不得超过三十五岁。”
说到这里，朱棣选择了停顿，他需要给朱元璋留些时间思考。
朱元璋明白朱棣的意思，沉思道：“全国各省、府、县城之地，本就设有官学，统一划归为中学堂只不过是换个名称。”
“但各乡、镇义务学塾的建立，是一项极其庞大的工程。原先虽有乡里社学，但数量不多。若不能落到实处，必然会有地方官员打着修建学塾的名义，贪污受贿，巧取豪夺。”
“再则，义务学塾老师的招募与管理，又是一件影响深远的大事。”
朱棣道：“爹，俺认为可让过去屡试不第，回归乡间的读书人担任此职，算是一份差事。甚至致仕的官员，回归乡里之后，若愿意兼任此教师之职，也算是一个乐趣。”
“嗯，棣儿言之有理，可见义务学塾的建立倒也不算太难。参照过去的社学，扩大设立学校的地域范围即可。”
朱元璋颔首道：“你继续说下去。”
朱棣恭声称是。
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