“学生这里还有一些文章，也希望能得到老师的指点。”
方唐镜终于是露出了狐狸尾巴，拿出厚厚一叠文章。
“这是你做的？”齐老夫子有些感慨，这叠纸张至少有十余篇文章，说明方唐镜的刻苦逾于常人啊。
“呃……这个，并非是学生所作。乃是本村附近几所私塾的开蒙先生所作。”方唐镜恭恭敬敬地将文章奉上。
“原来是这些老童生的文章，你随便看看给他们一个点评也就罢了，何必要老夫亲阅。”顿了一顿，老夫子又提醒道：
“你若是有心提携一二，也务必不能耽搁了自身学业，科举为重。”
齐老夫子话里带着不屑，江南文风鼎盛，他又是县学教喻，哪有时间去理会那些屡试不第的老童生，在他看来，方唐镜就有些不务正业了。
老夫子说的都是实情，那些沦落到做开蒙先生的多半就是屡试不第的老童生，江南读书竞争之激烈难以想象，全力抓县学生员还来不及，那些前途渺茫的，确是不值得多加投入。
“老师真知灼见，实是令学生佩服。不过老师学深似海，若是一身学问不能德被乡梓，学生倒觉得是一件极遗憾之事，与立德立言立功失之交臂。”
“哦，你倒是说说看老夫当如何做？”
方唐镜这话，恰恰就挠中了齐老夫子的痛处。
齐老夫子本身是举人功业，进士不第乃是时也命也，年纪大了，早已没了考功名的念头。
但圣人教导读书人三立，立功立德立言却是时时不忘的。
所谓人生一世，草木一秋，总要给后人留点什么才甘心。
这也是齐老夫子常常在想的问题。
因此听到方唐镜提到三立，顿时就来了兴致。
方唐镜当然是趁机抛出了准备好的一套说辞：
“以学生的浅见，老师何不创立一个学社，专门为那些有志功名之士提供学习的机会。
当然，咱们也要有定位，不能从蒙童抓起，而是从童生抓起。
这些人有一定的学问功底，又经过数次府院试不第，最是懂得发奋，又懂得珍惜和感恩。
即便他们之中大多数还是屡试不第，但至少能提升他们的学问眼界。
教出来的开蒙学童素质也要比之以往更高，也更有向上的潜力。
而若是有人因此而受益，考中了秀才，举人，乃至进士及第也是有可能的。
此正如学生之前在《君子疾没世而名不称焉》中所说的……
夫一时之名，不必有也，后世之名，不可无也。故君子不求名，而又不得不疾此乎！
此乃学生一愚之见，还请老师思之。”
不得不说，方唐镜这话实是相当有道理，而且不同于开办寻常学堂。
开办学堂是从娃娃抓起，面对的是刚刚启蒙的小屁孩。
得花多少心血才能培养出一个秀才举人？
齐老夫子一把年纪，怕是等不到那一天就御极西天了，还谈什么名垂千秋。
方唐镜这个提议却又不同，专门从有学问根底的童生抓起。
江泉县数百童生，总有那些落魄不甘的。
随便培训一些，也总会瞎猫撞到死耗子，如此一来，名声岂不就很快传扬开了？
当然，江南学风鼎盛，各类学社多不胜数，专门为了科考而成立的学社更如过江之鲫。
但方唐镜却是比那些人多出五百年的见识。
他当然知道，开一个考前培训班实在不稀奇，但能精准定位的却是少之又少。
这种事在方唐镜上一世乃是司空见惯的事情，方大秀才此时出言只不过是有样学样而已。
想想新东那个方，想想蓝翔那个技校，这种事情注定是名利双收的。
方唐镜上辈子从幼儿园到考研，又经过经济市场的洗礼，这辈子还吸取了前身的记忆，论起对应试教育和考试的理解，论起对营销和细分市场的理角，足以秒杀十个老夫子，不怕他不心动。
果然，老夫子只想了十秒钟就拈须微笑起来，很有一种菩提悟道的表情。
方唐镜趁机递上一纸契约和一张五十两的银票，老夫子愕然，“这是为何？”
“这是学生赞助老师办学堂所费之物，学生在县城里有两处住宅，实在有些多余，不若就均出一处作为老师的学社场所。”当然，方唐镜说这话的时候是有些羞涩的，他又期期艾艾地说道：
“老师切勿推辞，学生也是有私心的，老师成立学社之时，能否给学生一个助教的名份？”
看看，考虑得多么贴心，不仅是生员、场地、资金方唐镜考虑到了，连齐老夫子的自尊心也考虑得十分周全。
面对这样的学生，这样的提议，齐老夫子还有什么拒绝的理由。
“怕是你这小家伙面对那些老童生的求教烦不胜烦，故而把这些烦恼全都推到了老夫这里吧？”齐老夫子心情大好，不由出言调侃。
“老师明见万里，学生实是惭愧。”方唐镜眨了眨眼睛，很纯洁地表示自己被老师一眼看穿了。
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