“我们弹得是作曲家本来的思想，而并非是其他人改编过后的，那种莫名其妙的版本，如果你喜欢那种莫名其妙的版本，那你就去跟着那个改编者学啊，你还来我们学校学干什么？想要退学早点。”
“最后再给你警告一次，如果下次我再看到你给我拿一个莫名其妙的，完全不知道从那个地方冒出来的谱子出来练习，我劝你早点换个老师，我没有办法教你。”
“你如果懒，你就某宝去买，如果稍微勤快一点，你就去学校图书馆里复印，如果有钱，自己就去代购请人带回原版谱，那么多方法，你非选择最有毛病的一个，不想学就早点回家，乘早转专业吧！”
就这样，被莫名其妙地骂了几次后，李彤云老老实实地到图书馆里，找着她接下来要演奏的作品，顺便看看图书馆里面有没有什么新的的小说可以看。
然而，就在她找乐谱的时候，突然发现对面，隔着几层书架处，有一个无比熟悉的身影，这个身影熟悉到她根本不敢遗忘。
毕竟这个人，记过她两次过。
她小心翼翼地穿过书架，绕到何深的背后，看着何深选好了他需要的乐谱，然后到客户服务中心进行复印。
复印完成后，又在外面找到了一个没有人的座位，把上面的杂物给弄到一边后，就开始不停的看乐谱，在乐谱上写写画画。
看这个样子，应该是要一个人安安静静地分析乐谱。
再然后，她也不知道自己哪根神经搭错了，就突然跑到何深这边，把自己的手指放在他的乐谱上，打扰了何深的阅读，让他的头抬起来，看了自己一眼。
看这个情况，如果没有猜错的话，自己应该是……又要被何深在小本本上记一个差评了。
算了，不管了，反正自己已经有两个圈，再多一个也无妨，正所谓差评多了不伤身，三四个差评算什么，上就上了！
李彤云，千万不要怕，你是学生，他是老师，老师给学生解答问题天经地义，所以，上吧！李彤云！
李彤云在心中默默给自己鼓了一把劲，用力捏了一下拳头后，目光无比坚定地对着何深请求道。
“那个，何老师，我能问你一个问题吗？求求你了，我真的有一个问题想要问！”
“问。”
何深言简意赅，冷冷地盯着李彤云，大有一副她不说出来，就给她挂科的气势。
说完后，何深在后面还突然补了一句道。
“如果你问一些和音乐没有关系的问题，回头你的那门课，就别想及格了。”
看着何深这个表情，李彤云咽了一口口水，心脏一阵跳动，连忙深呼吸几下，再次给自己加油鼓劲之后，咬了咬牙对着何深问道。
“那个，老师，我最近在练习李斯特的《狩猎》，不过我练的整体感觉不大对，那个……能不能，给我讲一下，分析一下这一首作品？我想……”
“纸，笔！”
何深听到这个问题，没有等她说完便直接伸出手，对着李彤云示意道。
“给我纸和笔，我带着你分析，速度。”
“啊？哦哦哦……”
李彤云愣了一下，完全没有想到自己还没有说完，何深便直接打断了她，跟她要纸笔，立刻翻了一下自己的口袋，快速的查阅着，然后将放在包里最底层的笔递给何深，发现自己没有纸后，快速跑到图书馆前面，跟着前台借了一张纸。
何深在她去前面借纸笔的时候，也同样走到了音乐系乐谱处，找到了李斯特的那一首狩猎，将其复印了一遍后，放在了自己的面前，默默看了起来。
之前对于浪漫主义时期音乐的理解，很快便涌上了他的心头，即使只是第一次看，他也很快地从乐谱之中看出了一点端倪。
李斯特的《狩猎》，来自于他的十二首超级技巧练习曲中的一首，这一首排列方式和肖邦前奏曲不同，肖邦习惯性使用五度上行的排列顺序，而李斯特，则是习惯性使用五度下行的排列顺序，依次排列下来。
这一套作品，除了最为枯燥乏味的手指机能训练之外，还有包含了许多演奏技巧的练习，算得上是一个集大成的作品，技巧与艺术表现的完美统一。
而这一首作品……
何深想了一下，在自己的记忆中搜刮了一下对于李斯特的记忆，找到了关于李斯特弹奏这首作品时候的记忆，点了点头。
这个是李斯特在15岁的时候，收到大小提琴炫技演奏家帕格尼尼，以及作曲家柏辽兹的启发，从而创作的作品，经过其他人的指点后，给这首作品加上了名为《狩猎》的标题。
然后，这是一首c小调的作品，整体情况以砸出恢弘的管弦乐气势为主，需要既有清新秀丽的山间风情，还需要有利用特殊复杂和弦带来的猎杀场景，给人以极强的视觉听觉冲击。
配合上这一首作品的名字，《狩猎》，自己自然而然地应当从狩猎这个方面出发，仔细的分析这一首作品。
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