对于佃户而言，家里三岁以上的小孩全都是劳动力，自然舍不得送到学堂来学那劳什子的文化。
读书习字会写自己的名字就行了，学多了浪费。
学堂刚开学的时候，那怕是学费全免，仍然只招到一个学生。
还是牛铁匠的小闺女牛花花不愿意学打铁，从家里偷跑出来的，只上了半天学，就被牛铁匠他媳妇揪着耳朵提溜回去了。
“不好好打铁，读什么书！”
没办法，最后张合只能以利益诱惑，每个来学堂上学的孩童，每天发三个杂粮窝头。
这一下子，学堂里的学生立即爆满，几乎全镇的孩童都来了，一个个地都热爱学习起来，那是用棍子赶都赶不走。
不得已之下，学堂只能扩建，最后建了二十多栋教学楼。
老师不够，暂时从护卫队里面抽调，反正他们早就学习过了，现在全部能认字。
没有教材，张合现编。
教材第一课《我家住在黑水镇》。
第二课《我爱黑水镇》。
第三课《生是黑水镇的人》。
第四课《仁慈的张公子》。
第五课《英明神武的张公子》。
第六课《张公子的……》。
第七课……
在编写这些教材的时候，张合也曾脸红过，也曾恶心过。
他倒是想引入一些人民当家做主的理念，只是这显然是不符合这个时代的。
在这种个人可以拥有伟力的世界，想要人人平等几乎是不可能的，处于统治地位的强者不可能整天想着与弱者平等，弯下腰来为弱者服用务，没这个觉悟。
与其让他们妄想一些不切实际的东西而送命，自己不如给这些普通人一个变成强者的机会，就看他们能否把握了。
他建立的学堂就是一个培养人才的地方，但前提肯定是自己的人才行，总不能自己辛辛苦苦培养出来，最后成了敌人。
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