众人纷纷叹服，“学生受教，谢老师教诲。”
讨论一番后，学生们各自散去，有的几人继续辩论，有的自去藏书阁读书。曾葆华跟着王云的身后，陪着他慢慢走到后院。
王云是来者不拒，所以每天来这院子向他学习的士子们有数十人，长期住在这里的有四五十人，各个都自称是昱明公的学生。但王云真正的弟子不过四十八位，曾葆华就是其中一位，正好排名第四十八位。
“茂明，你的性子还是那么狷介，咄咄逼人，你已经占了上风，又何必说那句话呢？”进了后院，左右无人时，王云毫不客气地批评道。
“老师，我是看不惯程子儒那德行，以为名字有个儒，自己就是儒家代表了？处处摆出一副卫道士的架势来，其实是读书把脑子读傻了！”
王云停下脚步，转过身来看向曾葆华，含笑问道：“茂明，你真的以为子儒是读书读傻了？”
“老师，难道不是吗？”
“现在朝中和士林盛行崇古薄今的义理学。”王云淡淡地说道。
“老师，你是说程子儒故意这般，好投某些人之所好？”
王云没有正面回答，“我支持崇古，只是希望改正摛藻雕章、堆砌浮华的文风，不是要他们薄今，而后一味地崇古，佶屈聱牙，艰深晦涩。从一个极端走到另外一个极端，中庸之道，他们真是白学了！”
回到后院的书房里，王云把丘好问完整的书信和附件递给了曾葆华。
曾葆华看完后，惊诧地说道：“这位岑益之还真是位奇才啊，不耗费半点民脂民膏，就能修建这么一个聚宝盆？看这规划书，似乎成功机会很大。”
“除了这一点，我更看重这位岑益之调和均衡各方势力的能力。我在龙泉驿悟到一个道理，能做多少事，能成多少功，在于你是否能借势用势。而借势的关窍在于审时度势，用势的关窍在于调和均衡。”
听了老师的话，曾葆华忍不住再读起手里的文卷，过了好一会才说道：“学生明白老师的意思了。借势，在于署理知县，有正堂一言九鼎的权力，正好行事。就算后面正印知县来任，事已做，功已立，落袋为安。用势，调和省、府、县三级的权柄，拉拢韩尚书、乐王和其他人马，以利诱之，让他们不说支持，至少不反对。”
王云等了一会，发问道：“就这些？”
曾葆华诧异地问道：“老师，还有吗？”
王云没有直接回答，“再过一月，你就要散馆了，到时候给你谋个巡按御史的特差，去富口县看看。眼见为实耳听为虚，实地看一看，再跟那位岑益之聊一聊，就知道里面的真正深意。”
“遵老师教诲！”
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