苏亦说完，宿先生示意他坐下，说，“你们小师兄说的挺好的，课后，有什么不知道的，都可以问他。”
有了宿先生的官方认证，
这一刻，众人望向苏亦的目光一变再变，都震惊于他的学识。
似乎，在考古专业诸位师长的课堂上，就没有小师兄回答出来的问题。
就连王讯都后悔不已，关键时刻，怎么不坐到小师兄的旁边呢。要是这一次他还坐在苏亦的旁边，哪里会有这种丢脸的事情发生啊。
苏亦坐下，许婉韵好奇问，“你怎么对《周礼》怎么了解？看过？”
苏亦点头，“一开始看的是《考工记》，然后接着看《周礼》，不过刚才的理解，主要还是来自于马师兄以前的笔记，不然，我那么知道这些啊。”
没有错，他是作弊了。
宿先生的《魏晋南北朝隋唐考古》从五十年代一直开到现在，十年间，从72年就开始复课，因为考古专业第一批工农兵学员入学了。
这种情况下，停课阶段五六年的时间。
加起来，这门课宿先生都教了快二十年，讲课的内容肯定回有所改变，但是引用的古籍部分却没有怎么改变。
尤其是极为重要的《考工记》肯定不会错过。
这些知识点，都被马世昌记录在他当年的笔记本上，恰好，俩人是室友，都住一个屋下，马世昌书籍资料，对于苏亦来说，想要看，随时可以拿。
来上课之前，他大致把以前的讲义还有笔记翻过一边，没有想到恰好用到了。
所以这是作弊。
没啥好说的。
许婉韵笑了笑，没有在说什么，而是指了指台上。
此刻，宿先生转身，继续在黑板上写了一行话。
“匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨。左祖右社，面朝后市，市朝一夫。”
写完，宿先生放下粉笔，面向众人，“这句话就是出自于《考工记·匠人》篇，同学们知道这话是什么意思吗？”
这一次，不用想宿先生点名，众人都下意识望向苏亦。
这个下意识的动作，倒是把坐在苏亦旁边的许婉韵都整乐了。
就连苏亦都以为宿先生会把自己叫起来翻译这句话的时候，宿先生并没有抽起任何人，而是开始给众人讲解。
“建筑师营建都城时，城市平面呈正方形、边长九里，每面各大小三个城门（设立两个侧门）。城内有九纵九横的十八条大街道。街道宽度皆为能同时行驶九辆马车（七十二尺）。王宫的左边（东）是宗庙，右边（西）是社禝。宫殿前面是群臣朝拜的地方，后面是市场。市场和朝拜处各方百步（边长一百步的正方形）。”
说着，又在黑板上，板书。
注：（1）经涂，不是指纵向的路。
一夫，是指一夫之地，夫是农夫，一个农夫有百步之地来耕种。
“这句话是什么意思呢？这是周代关于都城的一种理想化的规划。关于都城的总的形制和布局的这种设想，一直成为后世在都城建设中尊崇、模仿的蓝图，从而也成为后世中央政府进行政权正朔建设的最权威的依据。”
“有了这句话同学们，应该在脑海之中，有了一个关于古代城址一个具体的概念了吧？”
“长期以来，我们的考古学发掘、研究都注意对中心(权力)遗址的工作，而对一般性的平民的遗址注意不够。在城市考古中，都城遗址因为某些惯性成为所有城址中最受人们关注的，也是考古工作做得最为充分的对象。”
“那么同学们，知道在魏晋南北朝隋唐这几个历史朝代之中，有哪些着名的都城遗址已经被咱们发现，又有哪些城址还尚未发掘呢？”
这个问题，问一些本科生就有些为难大家了。
就连王讯这话连《考工记》作者都能说成是梁思成先生，还要期待他能够这个问题解答出来，几乎不可能。
魏晋到隋唐，历经十朝，期间，都城一变再变，想要回答这个问题，就必须要要了解清楚它们都城名称。在这个基础上，才能去研究哪个都城遗址被发掘哪个都城遗址尚未被发掘。
之前，宿先生提问，魏晋南北朝到底有多少个历史朝代，大家都说不出来，更不要说它们的都城了。
答不出来怎么办？
只能求助了。
那么求助谁？
苏亦肯定是首选。
所以，他们又一次下意识望向苏亦。
乐得许婉韵都小声问，“苏亦，这是啥情况？”
马世昌笑着解释，“估计是在其他先生的课堂，一有大家不知道的问题，就喜欢让苏亦来回答问题，所以大家都习惯望向他了。”
姚华山小声起哄，“苏亦，赶紧站起来回答问题，宿先生还等着呢。”
苏亦却站起来。
干啥呢。
自己又不是人工智能。
啥问题都要回答，啥问题都要懂。
多累。
然而，他的内心吐槽，宿先生显然并没有听到，又再一次把喊起来。
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