第213章学而不思就用
屋里只剩下陈卓和透明人余憨憨时，余幼微感叹了一句。
可怜？多亏她是个瘫子，她要腿脚利索，能特么把房盖掀了。
陈卓心中无限吐槽，嘴上却没有搭茬儿，“一番折腾下来，你有什么心得体会？”
余幼微摇头，“我好笨的，我都不知道你在做什么。”
“这跟笨不笨没关系，你问牛晓慧，她也不会知道我在做什么，”陈卓拉起余幼微的柔软小手，拉出椅子坐下，“那刚刚你选了什么呢？”
余幼微道：“旁观者。”
“不错嘛，咱们小微微还是少数派嘞，”陈卓有点儿惊讶，按道理说，余幼微这种穷苦孩子，多半都会认为老师是权威，必须要引领学生走上正确的道路，可有意思的是，夏峰和余幼微都选择后面两个。
余幼微一只手被陈卓揉捏着，另一手一下下的抠着帆布包上的补丁疙瘩，“我希望我会有那样一个老师。”
“哪样呢？具体说说，”陈卓似乎恢复了耐性，不再那样凶相毕露。
余幼微想了想，“告诉我学习的方向，然后和我一起往这个方向走，等我可以跑起来，他就在一边鼓励我，告诉我，我能行。”
陈卓目瞪口呆，半天说不出话来。
他刚刚筛选分组用的办法，其实并不是他独创，而是脱胎于张邦鑫还未创办“学而思”之前做家教的时候总结出来的经验之谈。
张邦鑫把家教分成了三个阶段，第一阶段，他讲故事又讲题，兴趣和干货并重，扮演着领跑者的角色；第二阶段，随着学生能力的提高，他从领跑者变成了陪跑者，开始注重挖掘学生更高的能力；第三阶段，他成为一个欣赏者，坐在一旁看着孩子跑，为他鼓掌。
正是这一份行之有效的方法，让张邦鑫的家教生涯如鱼得水，后来他也是以这方法为基础，开发出一套教学方法，进而创办了学而思。
陈卓才不管那么多，有现成行之有效的方法，他当然拿来就用，反正名字都抄了，再抄个还没有问世的教学方法，根本就是毛毛雨。
也不知道当张邦鑫横空出世的时候，发现他倚仗的一切都已经成为别人的嫁衣，他该做何感想，估计会仰天长叹，既生瑜何生亮吧。
而让陈卓没有想到的是，余幼微竟然歪打正着，直接把这套方法总结了出来，准确得好像这方法是她研究出来的一样。
余幼微看陈卓半天没动静，扭头看去，正对上陈卓讶异的目光，看得她立刻不好意思起来，“我说错了吗？”
“没错，简直是带教育家！”陈卓道。
余幼微又小心翼翼地问道：“我还能问你一个问题吗？”
“不能。”
“噢。”
陈卓笑道：“你就不能反抗一下吗？说你就要问，不会吗？”
“为什么呀？你好凶的，还是听你的好，”余幼微趋吉避凶的能力也挺厉害的。
“不行，你现在就说，说你就要问，”陈卓不一不要。
余幼微嘟起小脸，不敢反抗，“我，我就要问！”在她懂事以来，这可能是她第一次说出“我就要”这三个字，说出来的那一刹那，她甚至感觉自己的浑身都在抖，那是一种，陌生的快感。
“嗯，”陈卓立刻点头，夸道，“很好，我就不说。”
余幼微委屈巴巴的看着陈卓，“你怎么这样。”
“哪样？”
“坏。”
“这样啊，那你问吧，”陈卓痛快的变卦。
余幼微反应了三秒钟才反应过来，“你什么时候调查的晓慧啊？”
陈卓道：“昨天。”
“那你真的可以帮助晓慧吗？让她不要嫁给她不喜欢的人，也不要再被家里人欺负了，”余幼微握起小拳头，似乎在表达对牛晓慧家人的不满。
“这主要看她，如果她兢兢业业的给我打工，四年后的毕业典礼上，她的账户上必然多出好多个零，到时候直接砸得那村长眼冒金星，岂不快哉？”
余幼微立刻联想到陈卓嚣张的站在手扶拖拉机上，不停的往车下面扔钱的画面。
真心，撒币。
被自己幻想出的画面震惊到的余幼微立刻排除杂念，“我可以帮你们吗？”
“那你会做什么呢？”
“我数学也还可以的，”夸自己某方面还行，余幼微还是有些脸红。
“那不行，”陈卓立刻否决，“你是我的小秘书，你去上课了，我怎么办？谁来协助我完成工作？万一我找了一个貌美如花，身材火爆的女秘书，你就不害怕，你的位置岌岌可危吗？”
余幼微想了想，好像有些道理的，“可，可我想帮晓慧。”
“你怎么就不能为你自己想想，你怎么才能赚多一点钱，多给家里一些，让你阿娘不用收废品了，给你阿爹看病，”陈卓是在忍不住了。
余幼微非常认可地用力点头，“那我要怎么做呀？”
“我想想，以后告诉你。”
“嗯，”即使没有得到答案，余幼微也很开心，因为陈卓肯定会有办法的。
陈卓又问道：“你们那里的姑娘都跟你一样好看吗？皮肤还那么好。”
余幼微摇头，“我不知道，我不敢看，看了就要抬头了。”
陈卓顿时想起余幼微低头是为了避祸的事情，“以后不怕了，你要学着抬起头，因为有我在你背后。”
“我要回去问问阿娘，”余幼微还不敢自己做主，连抬个头都不敢自己做主。
陈卓不禁幽幽一叹，这是经受了多少苦难的一家人啊。
接着，在陈卓的主导下，两人又聊了许多事情，小到余幼微喜欢什么颜色，大到陈卓喜欢哪国的文化，林林总总聊了无数话题。
终于，夏峰先跑了回来。
“三哥，我那边筛选完毕了，那位大哥真厉害，太厉害了！我想拜他为师！”夏峰对穆侗佩服得五体投地。
“怎么个厉害法？”
“他竟然想都不用想就写出来十道题，由简单到极难，每一道题做对就得十分，做错没有分，最后统计成绩，前十名留下，同分加试。”
老应试教育了。
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