课堂也开课了，比小学多了一门英语，其他差别不大。每天早上八点半开始上早读，初一的教学楼是最南的一栋，两层六间教室，被楼梯分割，东边四间，西边两间。小波的一班在靠楼梯东边一楼的一间。墙上的砖块在被自然和学生塑造之后凹凸不平，石灰墙面大多脱落，露出里面的青砖。
小波进来时已因成绩被老师注意到，得到特别关照，但仍然不谙世事的顽劣依旧让老师头痛。语文数学驾轻就熟，外语却让人好奇而又惯性地恐惧，他从来没有接触过，会惧怕自己学不好。
早读课不是语文就是英语，从第一节开始教音节起，一帮人像童年第一次学拼音一样呀呀学话。起初拼不出来，一个个单词又长得莫名其妙，丝毫没有记忆的规律性。小波就在词下面注起中文，帮助记忆，像morning下面标个摸你，afternoon阿夫特龙，good古的，today特得，等慢慢认得音标了，才举一反三地按音标来读。小波的进步还是神速的，让老师吃惊，但也仅此而已。
之后是上午四间课，上完，就到食堂去吃午饭，食堂在西北角的偏僻角落里。铃声敲响，许多学生蛟龙出海，冲到食堂，排队打饭。食堂嘈杂肮脏，像养猪场。吃饭用粮票兑换，先把米论斤两称后换成同面值的粮票，吃饭时再用粮票兑换饭菜。也可以用钱兑换饭票，一两饭等于一毛钱，但粮价贱，一两米饭用一毛钱来买总是不值的，于是用钱兑的人极少。
食堂里同样分成两部分，一部分是做给老师，一部分则是为学生。老师食堂可以炒盘子，也可以打份饭，选择更多，量与质都远在学生之上。
学生的则近似煮猪食，一堆菜和着少量油盐酱倒进去，双手抻个大锅铲，使尽浑身力气搅拌几次，觉得差不多熟了，就捞上来，放在大面盆里，一份一份定量打给学生。吃完午饭，下午有两到三节课，上完之后，晚饭食堂照旧，最后七点晚自习，九点结束，各自洗漱就寝。
由于老师的特别照顾，小波适应地较快，功课也一如往常。
罗梅每周中会到学校看一次，询问他的功课，顺带了解一下初中的生活。看到学校食堂的清汤寡水，倍感心疼，于是在送米之外，再拿一些家里的罐头菜改善伙食。到了周末，小波才有回家的时间，走十五里路极为漫长，但相比小学的每日往返，也不足为奇。
很快天气转寒，宿舍生活越发难过。秋天已是凉风阵阵，像童话里的妖魔总能找到孔隙钻进来。原先窗户上只有几块破烂的玻璃，学生自己糊上各种遮蔽物，以作权宜之计，从破旧的塑料膜，到各种报纸、书皮纸张。然寒流汹涌澎湃，毫不留情地突破阻碍，在房间里肆虐。宿舍里的人就一个个捂住被子躲在角落里瑟瑟发抖。入冬若赶上狂风骤雨，大雪飞扬之时，这些狗皮膏药、破衣烂衫瞬间被冲个七零八落，作雪片状飞舞，故学生只能祈祷。
学校的教育状况亦是每况愈下。老师的工资原本只有五百块，却被长期拖欠，一年的工资往往欠半年，有些老师更是两年都没领到工资，反要向各地亲戚借钱，勉强度日。几个乡镇的老师组成浩浩荡荡的讨薪队伍，前往县教育局讨薪，但教育局也只能关门闭户，推说经费归县财政局管，他们也是一筹莫展。一处碰壁，转向另一处，人流涌向财政局，财政局反过来向他们诉苦，财政只是发钱的，要问财源得问县政府。县政府最后也是哭穷，说我们是国家级贫困县，县里干部的工资一样要发不出了。几番踢皮球，讨薪队伍闹到没结果，各自鸟兽散。
发不出工资，也就没有教学的动力，时常是三天打渔，两天晒网。上课走个过场，让学生自习，只有英语老师是一对夫妇，比较尽责，照旧把课完成。
可之后县广播电视台盖了栋新楼，异常豪华，再次点燃讨薪潮，质问县里有钱盖楼，无钱发老师工资，县里解释说是上面专款专用，与县财政无关。这次老师不听解释，群情激昂，与县政府保安起了冲突，县长只能请公安出去平息事态，又象征性地发了一两月的工资，暂时渡过难关。可杯水车薪，老师仍旧讨薪，进而罢课罢学。
伴随罢课浪潮，自然是学生放任自流，陷入无人约束的状态。学生解放天性，成脱缰野马，到处寻衅滋事。有在课堂内追逐打闹的，看到老师没有准时上课，便知是再度休课。开始还只是离开座位，在教室里打闹，后来发展到在课桌上马踏飞燕，巧奔妙逃，殃及窗玻璃，突然哐当一声，碎片四溅，满室皆惊，陷入短暂的死寂，但看了个了然，没人受伤，就又各归其位，各尽其兴。学生越来越肆无忌惮，以致最后干脆冲出教室，在外面游戏人生。
玩的游戏有打牌的，将扑克牌摆出来，玩争上游、升级，开始只是刮鼻子，后来发展到赌钱。把仅有的那些零花钱，用来炸金花、比点子、斗牛，战成一团。
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