“他现在已经在改变，你也应该看得到吧。”何木子力争道。
“那是现在”，校长厉声说道，没有一味的低声下气：“现在改变又能怎样，这么跟你说吧，我已经向教育局通报了吊销他学籍的事，现在，他的学籍恐怕已经吊销了。”
何木子听后，脸色一沉，冷冷说道：“为了利益而放弃学生，你，不配当这个校长。”
说完，何木子决然的转身就走。
“站住。”校长大声呵斥道：“身为教师，请你注意与学校最高教育者说话的语气，否则你也不配当这个教师。”
何木子听后，脸色变了变，停下脚步，回头冷冷说道：“那我就不做这个教师了。”
“这岂是你说不做就不做的事”，校长声音威严的斥责道：“为了一个学生，闹到这种地步。请你事后仔细想想。在教育这份行业上，你参杂了多少私人感情。我知道，那孩子的父亲是你大学军训时教官，听说是个非常尽责用心的教官，你对其敬重也是情有可原。
但你要是把这份敬重延伸转移到他的下一代身上，就是不可理喻了。”
何木子只用了一句话反驳：“谁规定教育行业不能参杂私人感情？”
“你……”，校长脸色一寒，但想到自己劝玦灵退学的事也是参杂了私人感情，就压制住了怒气，恢复之前的威严，说道：“重新取回他的学籍也不是不行。”
何木子瞳孔一凝，转身问：“何意？”
“只要让他这个学校做出显著贡献，我便可以从教育局那边取回他的学籍。”
“数学成绩进入全年级第二不算显著贡献吗？”何木子皱眉问。
校长摇着头说：“我不会只看单科成绩，他的其他科成绩我也看过了，差得一塌糊涂，严重偏科。若他总分成绩全年级第二，我相信教育局会很乐意帮他加回学籍。但，他总分却连最低标准300分及格线都没到。”
“就没有其他办法？”何木子很清楚，让玦灵总分成绩达到全年级第二名是不可能的事。
“这已经是我最高的承受限度。只要他能在高二结业考试前为学校做出任何一样显著贡献，再由我写进报告里，交由教育局，百分之八十可以取回学籍，但不是绝对的。
不过，若是他什么贡献都没有，是绝对取回不了学籍，到时……只能让他重新读个高二！”
何木子闻言，沉默着低下了头。
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