此时，林非凡正坐在江淮师范大学逸夫教学楼四楼东侧的阶梯教室里上课。
这一节课是《德育原理》，授课老师是一位五十多岁的教授，姓方。
方教授讲课生动有趣，博古论今，侃侃而谈，没看一眼教本，没瞅一下讲义，所有的课程内容仿佛已经刻进了他的脑子里。
一连三天，都是上《德育原理》，方教授利用三天时间会把一本教材全部上完，学生回家后自学、复习几个月，等下学期开学时再举行考试。
一天八节课，上午四节，下午四节，都是面对同一个老师，直到三天课程结束后再由其他老师上另外一门课程。
哪怕老师讲课再生动，如果上多了，持续时间长了，也会觉得枯燥无味。
六十多个人的大班级，抬起头认真听课的人没有多少个，但一点都没影响到方教授的兴致，他仍是高谈阔论，旁征博引，他更多的是关注课程内容，而不关心学生爱不爱听。
林非凡却听得很认真，不时做着笔记。
重回大学校园读书，让他的心情很激动，也倍加珍惜。
当了几个月的中学物理教师，在讲台上站了那么长时间，现在坐在课桌前听别人讲课，这给林非凡带来了一种奇妙的感觉。
这种奇妙的感觉令他身心愉悦，而又颇有些感慨……
昨天上了一天的《德育原理》，今天接着上，一般人都听烦了。
但林非凡却越听越感觉新鲜，越听越有劲儿，无半点厌倦的情绪。
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