“这三条改革措施要是能落实，我第一个把我孩子转回临川读书！”
“为这个发言的江主任点赞！有水平，有担当，这才是我们希望看到的干部！”
甚至连最开始对我们措辞严厉的几家中央级媒体的官方微博，也转发了发布会的视频，并配上了“直面问题是最好的担当”的评论。
一场足以让整个领导班子下台的滔天危机，就在这短短的两天内，被我们硬生生转化成了一次广受赞誉的正面典型。
这其中的惊心动魄和翻云覆雨，只有身处其中的人，才能体会。
……
三天后，事件的余波渐渐平息。
联合调查组公布了最终结果，认定班主任张老师存在严重违反师德师风的行为，建议教育主管部门将其开除，并吊销教师资格证；实验中学校长马德胜，负有管理失察的主要领导责任，建议免职。
教育局内部，也对相关责任人进行了处理，分管德育的王副局长，被党内警告处分。
一切，似乎都尘埃落定。
而我，也回到了那个略显冷清的“史志办”，仿佛之前那场惊心动魄的风暴，只是一场梦。
局里的同事们，看我的眼神，已经彻底变了。那是一种混杂着敬畏、好奇，甚至还有一丝疏离的复杂情感。他们明白，我这条“龙”，已经不是“史志办”这个浅水池子能困得住的了。
陈东海和周毅，都默契地没有找我谈话。他们知道，经过此事，任何形式的“冷处理”，都已经失去了意义。他们需要时间，来消化这场风暴带来的权力格局的微妙变化，也需要时间，来重新思考，该把我这枚能量巨大的棋子，摆在棋盘的哪个位置。
我乐得清静，每天看看史料，喝喝茶，偶尔和林雪宁发发微信，约个会，日子过得前所未有的惬意。
我知道，我在等。
等一个电话，等一个来自更高层面的、决定我下一步命运的信号。
这个信号，在一周后的一个下午，悄然来临。
那天，我正在办公室里，研究一份关于临川县民国时期私塾教育的旧档案，桌上的手机，突然响了起来。
是一个陌生的座机号码，区号显示是县委大院的。
我的心，猛地一跳。
我按下接听键，里面传来一个年轻而又极为客气的男声。
“您好，请问是教育局的江远，江主任吗？”
“我是。请问您是？”
“江主任您好，我是县委办公室的，我叫陈思宇。”对方的语气，带着一种机关秘书特有的谦和与严谨，“是这样的，我们张书记，看了前几天新闻发布会的完整视频，对您在会上提出的那几点改革思路，非常感兴趣。”
张书记！
县委一把手，张青峰！
我的呼吸，瞬间停滞了半秒。
只听那个叫陈思宇的秘书，继续用他那不疾不徐的语调说道：
“张书记说，想听您当面，再详细地汇报一下您的想法。不知道江主任您，明天上午十点，有没有时间？”
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